面向大多数人实施的美术教育不属于基础美术教育。（ ）

A.给学前儿童自由选择美术内容的机会

B.教学气氛尽量轻松、愉快

C.注意作品评价的方式

D.要避免功利化的美术教育取向

A.美术特长生

B.全体学生

C.美术爱好者

D.艺术考生

A．美术取向的学前儿童美术教育是旨在延续和发展人类的美术文化而实施的教育的最初环 节，这种价值取向将美术本身及其功能视为首要的东西。幼儿阶段是实现这种价值的最初阶 段，它为这种价值的完全实现打下了基础。而教育取向的学前儿童美术教育则着眼教育，以美 术作为教育的媒介，通过美术教育，追求一般幼儿教育的价值。具体地说，就是通过学前儿童 美术教育，顺应儿童的自然发展，保证儿童身心健康地成长，培养儿童的道德感、审美情趣、认 知能力、意志品质以及创造性

B．学前儿童美术教育立足于真、善、美的和谐统一，要求艺术渗透整个教育，使幼儿能按其本 来面目健康成长，最终成为艺术的、完美的人

A.绘画

B.书法

C.手工

D.美术欣赏

A.美术出版

B.美术展览

C.学校美术教育

D.美术创作

A.美术教育工具论

B.以学科为基础的美术教育

C.美术教育本质论

D.以儿童为中心的美术教育

A.美术出版

B.美术展览

C.学校美术教育

D.美术创作

A.发展性原则

B.实践性原则

C.因材施教原则

D.兴趣性原则