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[判断题]

学用筷子不是儿童生活的必修课程,儿童学会用勺子就够了。()

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第1题

学前儿童初学用勺子吃饭时,教师要强调握勺姿势;让儿童必须用右手拿勺,形成良好的习惯。()
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第2题

学前儿童科学能力的评价内容主要是指学前儿童探索周围世界和学科学的智力技能与方法的发展水平。()
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第3题

个别化教育方案是指学生在遇到学习困难时获得帮助的教育方案,不仅适用于特殊儿童,也适用于普通儿童()
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第4题

“由近及远地设计”的儿童的生活、是立体、不是一个平面甚至线段。()
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第5题

我们还可以通过游戏模拟各种意外事故发生的场景,让学前儿童学会在紧急状况下自救或帮助他人。()
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第6题

只要儿童在社会环境里,有机会用语言与人交流,语言自然就会发展好。()
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第7题

对儿童语音发展影响最大的环境,是儿童生活范围内人的环境。()
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第8题

提出“整个教学法”,就是把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教儿童学的教育家是()。

A.陶行知

B.卢梭

C.洛克

D.陈鹤琴

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第9题

服务商好不容易进校培训,应该把企业微信的所有功能都给老师做全面介绍,确保老师都学会用。()
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第10题

儿童最早的智力活动是()。

A.看图

B.听歌

C.运动

D.学话

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