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[单选题]

中小学生自我意识发展的典型特征是()

A.自我调控

B.自我体验

C.自我反思

D.自我评价

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第1题

学前儿童自我意识教育主要是根据自我意识的结构来展开,包括自我认知、自我体验和()三个方面.

A.自我概念

B.自我发展

C.自我评价

D.自我调控

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第2题

()不属于自我调控系统的子系统。

A.自我认知

B.自我意识

C.自我体验

D.自我控制

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第3题

()是对自己的洞察和理解,包括自我观察和自我评价。

A.自我认知

B.自我体验

C.自我控制

D.自我调控

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第4题

自我调控系统是人格中的内控系统,它分为()。

A.自我控制

B.自我评价

C.自我体验

D.自我观察

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第5题

随着学生年龄、才智和自我意识的增长,他们个人的主观能动性在其思想品德发展上起着越来越重要的作用,这种作用主要体现为一种自我教育的能力。学生的自我教育能力主要包括()

A.自我期望能力

B.自我评价能力

C.自我调控能力

D.自我反思能力

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第6题

自我意识是一个人在社会化中逐渐形成和发展起来的的。它起始于婴幼儿时期,萌芽于童年期,形成于青春期,发展于青年期,完善于成年期。自我意识的内容包括:

A.本我、自我、超我

B.生理自我、心理自我、社会自我

C.主观我、客观我、理想我

D.自我认知、自我体验、自我调控

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第7题

自我调控系统由自我认识、自我体验和()构成。
自我调控系统由自我认识、自我体验和()构成。

A、自我感受

B、自我监控

C、自我评价

D、自我调节

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第8题

自我意识是一个多维度的结构,包括自我认识、自我体验和()。
自我意识是一个多维度的结构,包括自我认识、自我体验和()。

A.自我调控

B.自我反省

C.自我概念

D.自我服务

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第9题

自我意识中的意志成分是指()。

A.自我监督

B.自尊

C.自我评价

D.自我控制

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第10题

儿童自我意识发展的第三个阶段是()

A.社会自我

B.心理自我

C.生理自我

D.精神自我

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