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[单选题]

“情不知所起,一往而深,生者可以死,死可以生。生而不可与死,死而不可复生者,皆非情之至也”语出()

A.《却奁》

B.《西厢记》

C.《牡丹亭》

D.《桃花扇》

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第1题

翻译:“其为气也,至大至刚,以直养而无害,则塞于天地之间。其为气也,配义与道,无是,馁也。是集义所生者,非义袭而取之也。行有不慊于心,则馁矣。”(《孟子?公孙丑上》)

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第2题

“五疫之至,皆相染易”语出()

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第3题

动态的学情是指()。

A、发生在课堂之外的学情

B、出乎教师预料的学情

C、学生随时随地的学习表现和反应

D、不可把握和不可预知的复杂学情

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第4题

“坐观垂钓者,徒有羡鱼情”,羡鱼情语出《淮南子?说林训》()
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第5题

封建统治者认为“农为天下之本,而工贾皆其末也”,也认为“黄金珠玉,饥不可食,寒不可衣„„皆莫如被服”。下列政策和措施与上述言论所反映的指导思想的相冲突的是()

A.商人出不得乘车马,入不得住豪宅

B.商人及其子嗣不得入仕为官

C.盐铁官营

D.工商立国

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第6题

用自己的语言重复学生的话也可以与学生共情。()
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第7题

哀伤辅导的一般原则不包括()。
哀伤辅导的一般原则不包括()。

A、帮助生者接受失落

B、帮助生者界定及表达感情

C、允许生者释放情绪

D、尽量帮生者料理一切事物

E、增加生者独立生活的能力

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第8题

心脏术后并发胸骨感染1年病死率为(),而未发生者仅()

A.22%,0.6%

B.0.6%,22%

C.16%,0.6%

D.0.6%,16%

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第9题

《牡丹亭》描写南安太守的女儿()不满封建礼教,因情而死,又因情复生,最终与“梦中情人”柳梦梅结为夫妇的故事

A.窦娥

B.崔莺莺

C.杜丽娘

D.李香君

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第10题

“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮!”语出()的《鹊桥仙》

A.晏殊

B.秦观

C.王安石

D.苏轼

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