更多“一般情况下,初中生的品德发展在科尔伯格的道德发展阶段理论中位…”相关的问题
第1题
根据科尔伯格的理论,儿童道德发展的好孩子取向属于哪一个阶段()
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.无习俗水平
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第2题
科尔伯格提出的道德发展三水平,不包括()
A.后习俗水平
B.准习俗水平
C.习俗水平
D.前习俗水平
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第3题
出租车司机为送急诊病人连闯红灯,小周认为该司机违反了交通法规理应受到处罚。按科尔伯格道德发展阶段理论,小周的道德发展水平最可能处于()
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.中习俗水平
D.后习俗水平
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第4题
“好孩子定向”阶段属于科尔伯格道德发展阶段论的()水平
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第5题
以下不是科尔伯格的儿童道德发展水平的是()。
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.原则水平
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第6题
科尔伯格认为大多数青少年和成人的道德水平属于()
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.社会契约水平
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第7题
科尔伯格道德发展阶段理论中,好孩子道德定向阶段属于后习俗水平。()
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第8题
在科尔伯格的道德发展阶段论中,寻求认可取向阶段,即“好孩子道德定向阶段”出现在()在这一阶段,儿童认为凡是取悦于别人,帮助别人以满足他人愿望的行为才是好的,否则就是坏的。
A.前习俗水平
B.中习俗水平
C.后习俗水平
D.习俗水平
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第9题
按照科尔伯格的理论,以“好孩子”为定向的道德发展阶段处于前习俗水平()
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第10题
如果某学生认为,凡是遭到批评的行为都是坏行为,而不会受惩罚的行为都是好行为。这个学生的道德发展应该处在科尔伯格所说的()
A.前习俗水平
B.后习俗水平
C.习俗水平
D.超习俗水平
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第11题
依据科尔伯格的道德发展阶段理论,习俗水平时期分为哪两个阶段()
A.好孩子定向
B.惩罚定向
C.社会契约定向
D.权威定向
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