规则发现学习的内部条件是（）

A.学生的语言表达能力

B. 学生的认知结构

C. 学生的认知策略

D. 学生完全掌握了构成某规则的全部概念

下列关于教学模式的说法，错误的是()。

A．发现学习注重学习过程的探究性、学习者内部动机、信息的灵活提取等

B．范例教学模式分为动机、领会、获得、保持、回忆、概况、作业、反馈八个阶段

C．程序教学模式以操作性条件反应和强化原理为基础

D．非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验，在融洽的心理氛围中自由的表现自我、认识自我，最后达到改变自我、实现自我

A.发现学习注重学习过程的探究性、学习者内部动机、信息的灵活提取等

B.范例教学模式分为动机、领会、获得、保持、回忆、概况、作业、反馈八个阶段

C.程序教学模式以操作性条件反应和强化原理为基础

D.非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验，在融洽的心理氛围中自由的表现自我、认识自我，最后达到改变自我、实现自我

A.发现学习注重学习过程的探究性、学习者内部动机、信息的灵活提取等

B.范例教学模式分为动机、领会、获得、保持、回忆、概况、作业、反馈八个阶段

C.程序教学模式以操作性条件反应和强化原理为基础

D.非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验,在融治的心理氛围中自由的表现自我、认识自我,最后达到改变自我、实现自我

A.呈现要学习的数学规则

B.呈现有关规则的若干例证

C.学生自己观察分析

D.学生逐步概括归纳出一般的结论

E.获得规则