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发展性教学评价的重点是()。
[多选题]

发展性教学评价的重点是()。

A.注重过程评价,关注小学生在一段时期内的进步情况

B.注重学生成绩,致力于简化教学活动过程

C.注重个别差异评价,强调发现小学生在教学活动中表现出来的亮点

D.注重相对性评价,以小学生的相对进步情况作为评价的主要对象

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第1题

下列对教学评价的理解,不正确的一项是()。
下列对教学评价的理解,不正确的一项是()。

A、教学评价在功能上可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价

B、评价要基于学生在实际任务中的表现,注重过程性的评价

C、教学评价在内容上可以是教师实施教学的过程,也可以是学生的表现

D、教学评价注重价值判断,评价活动只能在教学结束后开展

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第2题

临床课堂教学评价的重点不包括()

A.看教师是否注意锻炼身体

B.是否注重调动学生的学习积极性

C.是否注重采取灵活多样的教学方式

D.是否注重引导学生直接参与教学活动

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第3题

关于信息化教学设计与传统教学设计之间的差异,描述不正确的是()。

A.传统教学设计是以学生为中心

B.传统教学设计是以教师为导向

C.信息化教学设计注重对教学资源的利用

D.信息化教学设计重视能力的评价,关注学生的学习

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第4题

新课程所倡导的教学观认为, 教学不只是传递和执行的过程,而是()的过程

A.单向培养

B.关注学科发展

C.注重学生学习成绩

D.课程创生与开发

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第5题

从发展取向的教学评价的基本内涵来看,教学评价关注的是()

A.教学效果

B.学生的心理发展

C.教学内容

D.教与学的过程

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第6题

贯穿在整个学习过程和教学过程之中,始终监控和调整教学过程的是()。

A.评价/反思过程

B.教师的教学活动

C.学生的学习活动

D.学生的心理健康

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第7题

唐老师为了更好地了解学生的学习情况,提高学生的成绩,会在一个单元、一个模块以及一个学期的教学结束后对学生的学习情况进行总体评价。唐老师的这种教学评价方式属于()

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.个体内差异评价

D.终结性评价

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第8题

根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣,而不考虑其是否达到教学目标的要求,这种教学评价属于()

A.诊断性评价

B.绝对性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

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第9题

注重过程性评价和发展性评价,“质性评价”与“量化评价”相结合被认为是基本的评价策略,两者相互补充。()
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第10题

信息化“教”的评价包括教学活动的评价、教学结果的评价和()的评价。

A.教学过程

B.教学目标

C.教学设计

D.教学内容

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