下列不属于学前儿童数学教育活动的是（)。

A.学前儿童数学教育

B.学前儿童社会教育

C.学前儿童科学教育

D.学前儿童艺术教育

A.学前儿童的数学教育应联系儿童生活

B.学前儿童的数学知识不必具有系统性和逻辑性

C.数学教育应重视儿童的个别差异

D.从个别到一般是学前儿童学习数学的心理特点之一

A.启蒙性

B.可探索性

C.复杂性

D.生活性

E.情景性

A.操作法

B.游戏法

C.比较法

D.一对一对应比较

A.集体教学形式

B.小组活动形式

C.集体与小组相结合的活动形式

D.同伴互助学习形式

E.自学教材与探索性操作

A.偶发性科学活动

B.科学探究活动

C.自然角实验活动

D.开放性实验活动

A.确定活动目标

B.选择活动内容

C.明确饮食与营养教育活动设计的基本要求

D.由幼儿掌管活动