到2011年底，我国15岁以上人口平均受教育年限达到了9年，主要劳动年龄人口平均受教育年限达到11年。（)

如今,我国教育总体发展水平进人世界中上行列。2017年,小学学龄儿童净人学率达99.9%,初中阶段毛人学率为103.5%,九年义务教育巩固率达93.8%。15岁及以上人口平均受教育年限达到9.6年,劳动年龄人口平均受教育年限达到10.5年。高等教育毛人学率达42.7%,超过中高收人国家平均水平。（）

“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出，“十四五”时期，我国劳动年龄人口平均受教育年限要达到11.3年。（）

“十四五”规划纲要提出,到2025年,劳动年龄人口平均受教育年限预期为（)。

“十四五”时期，劳动年龄人口平均受教育年限提高到（)。

“十四五”期间，全民受教育程度不断提升，劳动年龄人口平均受教育年限要提高到（)年。

“十四五”时期经济社会发展主要指标。劳动年龄人口平均受教育年限（年)，从2020年的10.8增长到2025（)

预计“十二五”期末网络人口将达()人。我国网络人口发展的趋势是受教育人口占比大，青少年占比大，青少年每天平均上网时间2.3小时。

国家统计局测算数据表明：中国人口总数已达到13亿，约占世界总人口的21％；中国人口以年均800-1000万的速度增长；中国人口粗文盲率大大高于发达国家2％以下的水平，平均受教育年限低于世界平均水平。这说明我国

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，到2020年，新增劳动力平均受教育年限从12．4年提高到（）年

现代化本质上是人的现代化，而人的现代化本质上是进行人力资本投资，特别是教育的投资使得全体人口的劳动年龄人口的受教育年线明显提高。（）