题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

知识是指人类对客观世界的认识。知识可分为()。

A.有用知识和无用知识

B.基础知识和高级知识

C.感性知识和理性知识

D.理论知识和实践知识

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第1题

教学过程中,学生以掌握( )为主,学习这些知识,可以使学生大大提高认识的起点,缩短对客观世界的认识过程,在相对短的时间内迅速使自己的认识提高到社会需求的水平上。
教学过程中,学生以掌握()为主,学习这些知识,可以使学生大大提高认识的起点,缩短对客观世界的认识过程,在相对短的时间内迅速使自己的认识提高到社会需求的水平上。

A.直接知识

B.理性知识

C.间接知识

D.感性知识

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第2题

知识是客观事物的属性与联系在人脑中的主观映像,有时表现为主体对事物的感性知觉或表象,属于()。

A.多样知识

B.理性知识

C.客观知识

D.感性知识

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第3题

只能意会不能言传的知识是()

A.感性知识

B.理性知识

C.显性知识

D.默会知识

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第4题

解决“做什么”和“怎么做”的问题的知识属于()

A.陈述性知识

B.感性知识

C.程序性知识

D.理性知识

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第5题

()是人类对客观世界认识的反映,也是对生产活动和社会实践中不断积累的经验总结。

A.知识

B.文化

C.经历

D.信息

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第6题

主要用来解决做什么,怎么做的问题是()

A.陈述性知识

B.理性知识

C.程序性知识

D.感性知识

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第7题

“篮球是圆形的”,这种语文知识属于()。

A.字词性基础知识

B.说明状态的知识

C.说明规则的知识

D.有组织的复杂知识

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第8题

下列不属于建构主义的知识观所提出的观点的是()

A.知识不是对现实的纯粹客观的反映

B.不能无视学习者的已有知识经验

C.知识不可能以实体的形式存在于个体之外

D.知识并不能绝对准确地概括世界的法则

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第9题

对于学前儿童来说,他们的科学知识有两个层次,即()。

A.级经验和高级经验

B.科学经验和初级科学概念

C.感性的知识和理性的知识

D.具体的经验和抽象的经验

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第10题

下列属于斯宾诺莎知识的类别的有()

A.意见或想象

B.理性知识

C.经验知识

D.直观知识

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