教师交际口语是指教师除教学口语、教育口语以外的，在其他交际活动中针对不同对象、不同话题所运用的工作用语。（)

A.课堂教学口语

B.教育口语

C.教师其他工作的交际口语

D.科学教育口语

A.口语交际是听与说双方的互动过程，因此宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式

B.应重视在语文课堂教学中培养E1语交际的能力．并鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力

C.口语交际教学应努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学

D.应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养

A.一般口语交际训练

B.教师演讲能力训练

C.普通话训练

D.教师职业口语训练

A.口语基础

B.演讲训练

C.教学口语

D.教育口语

B、认同性，以教师角色而不是以其他社会角色进行交际是交际口语的大特征，教师在交际的过程中，要清醒地意识到自己的色，采取符合自身角色的言行。观点新颖

C、仔细琢磨构思

D、规范性

E、历练心理

A.口语交际形成性内容多指日常生活中的交际类型，需要通过正规学习予以提高。

B.组织中的口语交际教学指向的是形成性内容，需要通过正规的途径进行专门学习。

C.形成性口语交际技能往往是复杂的，由多项技能构成，需要对技能予以适当分解，花费较长时间进行学习。

D.我国语文教学实践中的讨论、辩论、采访、演讲等复杂的口语交际类型，大多企图通过一次囫囵吞枣的活动达到目的，也是不妥当的。

A.规范性

B.科学性

C.生动性

D.可接受性