患者用药教育的目的是（)。

A.了解患者用药情况

B.纠正患者的用药误区

C.有利于临床药师参与药物治疗

D.提高患者用药依从性

E.抚慰患者

A.药物治疗管理能提高患者用药依从性、预防患者用药错误

B.药物治疗管理的主要目的是为了减少患者的药费支出

C.药物治疗管理核心要素包括药物治疗评价、个人用药清单、药物相关行动计划、药物治疗干预和/或转诊患者以及工作记录和随访

D.实施MTM可以有效地帮助患者树立对药物治疗的正确认识，发现和预防药物不良事件和不合理用药现象的出现

A.治疗目的是否明确

B.药物选择是否合理

C.用药剂量是否合适

D.给药途径和时间是否优化

A.指导患者合理用药

B.教育公众正确用药

C.实施并胜任慢病管理

D.保障患者药物治疗适宜性、有效性、安全性和依从性

A、向护士交代特殊药品的保管

B、使护士掌握药物的配伍禁忌

C、解答用药疑惑

D、评估药物治疗方案

A.尽量优化、简化药物治疗方案

B.加强用药教育指导

C.持续的督导和用药提醒

D.降低药物价格

A.药物治疗过程中出现的确实或可能干扰期望健康结局的一种事件

B.药师为了优化患者合理用药并改善其健康结局，而对患者个体治疗做出的贡献

C.一种提升患者解决个人问题能力的方法，其目的是关注如何改善或维持患者的健康质量生活质量

D.规范获得每位患者目前完整用药的准确清单并重新整理的过程

A、以合理用药为目的，采集患者临床资料和用药状况，通过综合分析，整理归纳而书写的记录患者药物治疗过程的医疗文书

B、执业药师或药师以患者为中心，对患者用药全过程进行管理的专业活动

C、包括评估和确认患者是否存在药物治疗相关问题

D、是发现，识别，评价和预防药品不良反应或者其他任何可能与药物治疗有关的不良后果的科学研究活动。