（）是指儿童早期与父母的情感关系

A.同伴关系

B.师生关系

C.交往关系

D.一般关系

A.师幼关系

B.亲子关系

C.同伴关系

D.社会关系

根据心理学家鲍尔比和安斯沃斯的研究，儿童依恋发展中大致可划分为无差别的社会反应阶段、有差别的社会反应阶段、（)、目标调整的伙伴关系阶段。

A.个别的情感联结阶段

B.特殊的情感联结阶段

C.敏感的情感联结阶段

D.感性的情感联结阶段

A.儿童与父母呆在一起的时间明显增加

B.父母在儿童教养方面所处理的日常问题的类型发生了变化

C.父母对儿童的控制力量逐渐加强

D.父母关注儿童的时间有所增加

A.认知游戏

B.亲子游戏

C.智力游戏

D.体育游戏

A.安全型依恋、回避型依恋、矛盾型依恋

B.容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋

C.初级依恋、次级依恋、高级依恋

D.无差别的社会反应，有差别的社会反应、特殊情感联结

A.师幼关系的发展

B.性别角色的发展

C.亲社会行为的发展

D.攻击性行为的发展

A.亲子关系、玩伴关系、群体关系

B.亲子关系、玩伴关系、师生关系

C.抚养关系、玩伴关系、群体关系

D.朋友关系、玩伴关系、群体关系

文化中有广义和狭义之分。广义的文化是指人类在社会的历史实践中所创造的一切成果，包括（)和（)两部分内容。狭义的文化专指后者，社会调查研究研究的文化主要就是狭义的文化