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[单选题]

在西方,最早采用课程一词的教育家是()

A.杜威

B.斯宾塞

C.卢梭

D.布鲁纳

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第1题

最早把“课程”一词用于教育科学的专门术语的教育家是斯宾塞()
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第2题

将课程编制过程划分为确定目标、选择经验、组织经验、评价结果四个阶段,并被誉为课程评价之父的教育家是()

A.卢梭

B.杜威

C.泰勒

D.布鲁纳

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第3题

以下属于活动中心课程论的代表人物的是()

A.斯宾塞

B.杜威

C.赫尔巴特

D.布鲁纳

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第4题

在西方教育史上第一个系统论述科学知识课程的是()

A.斯宾塞

B.赫尔巴特

C.卢梭

D.柏拉图

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第5题

最早创立了自然主义体育思想的教育家是()

A.卢梭

B.顾拜旦

C.洛克

D.杜威

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第6题

最早提出教学具有教育性的教育家是()

A.赫尔巴特

B.卢梭

C.夸美纽斯

D.布鲁纳

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第7题

结构主义课程论是以结构主义心理学为基础的课程理论,其代表人物是美国教育家杜威和布鲁纳()
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第8题

国教育家在《什么知识最有价值》中最早提出了“课程”一词

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第9题

关于“课程”,有如下说法:1对课程内涵本身的歧见,会导致课程实践重心的摇移;2在我国,课程一词最早出现于明朝时期;3斯考特说“课程是一个用得最为普遍但却定义最差的教育术语”;4课程必须追求精确的定义;5在西方,课程最早起源于杜威的《民主主义与教育》”;6课程的理解是分层次的;7课程定义的产生不受时代背景的影响;8课程定义的确定和哲学没有关系。其中,说法完全正确的是()

A.①③⑤⑦

B.①③④⑥

C.②③⑤⑦

D.②④⑥⑧

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第10题

提出“自然教育”思想,并于1762年出版了《爱弥儿》的著名教育家是()

A.洛克

B.培根

C.斯宾塞

D.卢梭

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