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[单选题]

在“守破离”的运用过程中,将新思维融入实践,在()中完成超越。

A.“守”

B.“破”

C.“离”

D.任何阶段

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第1题

匠心之道,看似无着处,实则有迹可循。匠心之道贵在“守破离”:跟着师傅修业谓之“守”,在传承中加入自己想法谓之“破”,开创自己新境界谓之“离”。“守破离”蕴含的哲理是()

A.创新思维是唯物辩证法的总特征

B.创新思维必须坚持辩证的否定观

C.创新思维对人类实践有推动作用

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第2题

匠心之道,看似无着处,实则有迹可循,匠心之道贵在“守破离”:跟着师傅修业谓之“守”,在传承中加入自己的想法谓之“破”,开创自己的新境界谓之“离”。“守破离”蕴含的哲理是()

A.丰富的实践经验必然促进思维创新

B.辩证的否定是事物联系和发展的环节

C.创新思维对推动人类的实践有决定作用

D.树立创新意识是唯物辩证法的根本观点

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第3题

匠心之道,看似无着处,实则有迹可循。匠心之道贵在“守破离”:跟着师傅修业谓之“守”,在传承中加入自己想法谓之“破”,开创自己新境界谓之“离”。“守破离”蕴含的哲理是()

A.丰富的实践经验必然促进思维的创新

B.辩证的否定是事物联系和发展的环节

C.创新思维对推动人类的实践有决定作用

D.树立创新意识是唯物辩证法的根本观点

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第4题

匠心之道,看似无着处,实则有迹可循。匠心之道贵在“守破离”:跟着师傅修业谓之“守”,在传承中加入自己的想法谓之“破”,开创自己新境界谓之“离”。“守破离”蕴含的哲理是()

A.丰富的实践经验必然促进思维创新

B.辩证的否定是事物联系和发展的环节

C.创新思维对推动人类的实践有决定作用

D.树立创新意识是唯物辩证法的根本观点

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第5题

匠心之道,看似无着处,实则有迹可循.匠心之道贵在“守破离”:跟着师傅修业谓之“守”,在传承中加入自己想法谓之“破”,开创自己新境界谓之“离”。“守破离”蕴含的哲理是()

A.丰富的实践经验必然促进思维创新

B.辩证的否定是事物联系和发展的环节

C.创新思维对推动人类的实践有决定作用

D.树立创新意识是唯物辩证法的根本观点

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第6题

匠心之道,看似无着出,实则有迹可寻循,匠心之道贵在“守破离”,跟着师傅修业绩之“守”,在传承中加入自己的想法之“破”,开创自己的新境界位之“离”,“守破离”,蕴含的哲理是()

A.丰富的实践经验必然促进思维创新

B.创新思维对推动人类的实践有决定作用

C.辩证的否定是事物联系和发展的环节

D.树立创新意识是唯物辩证法的根本观点

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第7题

匠心之道,看似无着处,实则有迹可循。匠心之道贵在“守破离”:跟着师傅修业谓之“守”,在传承中加入自己想法谓之“破”,开创自己新境界谓之“离”。“守破离”蕴含的哲理是()

A.辩证的否定是事物实现发展的基础

B.辩证的否定是事物联系和发展的环节

C.创新思维能够推动生产方式的变革

D.树立创新意识是唯物辩证法的要求

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第8题

在《把立德树人融入教育教学全过程》课中,主讲人表示在社会实践过程中,思想政治教育的“双实践”是指把学生的培养融入到()中。

A.社会实践

B.专业实践

C.艺术实践

D.道德实践

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第9题

在叉取货物的过程中将货物叉破,这是由叉车作业引起的货物事故的主要原因之一。()

在叉取货物的过程中将货物叉破,这是由叉车作业引起的货物事故的主要原因之一。()

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第10题

在创新方面,“守”是坚持,“破”是基础。(判断题)

在创新方面,“守”是坚持,“破”是基础。(判断题)

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