元旦前夕,李一奇同学患阑尾炎住院了,全班同学都忙着庆祝元旦,没有一个人去看他,主要是因为他平时
放学后,黄老师带着全班同学的问候和真诚来到了李一奇的床边。李一奇看着同学们热情洋溢的语言,
激动得热泪盈眶,一下子领悟到了老师和同学们的关心与慰藉。
一封信、一句话、一片情,成为促使李一奇发生变化的一剂良方。病愈后,李一奇回到班里像换了一个人,进步很快。
请用“学生集体的教育作用”的相关原理分析此材料。
放学后,黄老师带着全班同学的问候和真诚来到了李一奇的床边。李一奇看着同学们热情洋溢的语言,
激动得热泪盈眶,一下子领悟到了老师和同学们的关心与慰藉。
一封信、一句话、一片情,成为促使李一奇发生变化的一剂良方。病愈后,李一奇回到班里像换了一个人,进步很快。
请用“学生集体的教育作用”的相关原理分析此材料。
第1题
放学后,黄老师带着全班同学的问候和真诚来到了李一奇的床边。李一奇看着同学们热情洋溢的语言,激动得热泪盈眶,一下子悟到了教师和同学们的关心与慰籍。
一封信,一句话,一片情,成为促使李一奇发生变化的一剂良方。病愈后,李一奇回到班里像换了一个人,进步很快。
请用“学生集体的教育作用”的相关原理分析此案例。
第2题
放学后,叶老师带着全班同学的问候和真诚来到了薛文帅的床边。薛文帅看着同学们热情洋溢的语言,激动得热泪盈眶,一下子悟到了教师和同学们的关心与慰藉。
一封信,一句话,一片情,成为促使薛文帅发生变化的一剂良方。病愈后,薛文帅回到班里像换了一个人,进步很快。
请用“学生集体的教育作用”的相关原理分析此案例。
第7题
A.张同学考了满分
B.王同学考了满分
C.李同学考了满分
D.赵同学考了满分
E.钱同学考了满分
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