()是指社会工作者帮助受助家庭成员从更为积极的角度界定问题，改变受助家庭成员以往的消极态度和认识，从而促使受助家庭成员产生新的、积极的行为。

大的冲击，所以社会工作中要遵循( )原则。

A.尊重青少年的价值与尊严

B.协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力

C.区别对待每一个青少年

D.注重青少年的个别需求

疾病实时监控、动态管理，定时进行康复和救治;需要到当地医疗机构住院治疗的，还要及时联系医疗保险和医疗救助部门，协调解决治疗费用问题。小肖的做法属于为特困供养人员( )。

A.提供基本生活条件

B.提供日常生活照料

C.提供疾病治疗服务

D.办理丧葬事宜

分别做出评估，为此，小王应向督导提供有关服务过程中的( )信息。]

A.服务网络

B.服务结果

C.介入对象

D.介入行动

从生物学意义上讲，老年除了意味着生理年龄的增长，也喻示( )。

A.老年人个人的感官过程的变化

B.人体各功能器官渐渐失去自我新陈代谢的功能

C.老年人角色的形成

D.各种器官的功能逐步丧失

社会工作者应根据每个青少年的不同情况采取( )的服务。

A.专业化

B.灵活化

C.多样化

D.个别化

( )是妇女工作的重要内容，是妇联组织存在的生命线，更是妇女社会工作的天职。

A.维护妇女的合法权益

B.帮助妇女脱贫

C.保障妇女的生殖安全

D.提升妇女的社会地位

要参加中考，生活的困难让她无心复习迎考。眼看机会将错过，莉莉及其父母都十分焦虑。乡民政科工作人员老黄在组织发放救灾物资过程中，了解到莉莉一家的现实问题，一方面耐心安慰莉莉和她的父母;另一方面与县教育局、县中学等单位领导联系，妥善安排莉莉及另外几个受灾村子里的中考学生一起转到了有住宿条件的县中学，在那里参加集中复习迎考。莉莉一家人的脸上又露出了笑容。上述案例中，老黄提供的是( )社会工作的服务。

A.社区

B.医疗

C.灾区

D.社会救助

从学校社会工作的发展轨迹和学校的育人要求来分析，学校社会工作的主要功能在于( )。

A.协助学生与“家庭一学校一社区”建立良好的互动关系

B.帮助学生克服困难、解决问题和恢复正常的社会功能

C.促进社区参与，共同发展

D.帮助学生获得学业上的成功

E.改善师生关系、亲子关系

是( )。

A.问卷

B.观察

C.咨询

D.角色扮演

老年社会工作中，社区照顾正在由( )转变。

A.管理导向型向服务导向型

B.服务导向型向管理导向型

C.需求导向型向服务导向型

D.服务导向型向需求导向型