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[主观题]

只要产出数量持续上升,平均不变成本就会持续下降。

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第1题

个体内差异评价的参照系是学生所在团体的平均成绩。()
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第2题

以下有关个体内差异评价的说法错误的是()。

A.一个学生化学成绩持续提高,教师就可以作出该生已有进步的评价

B.被评价者自己参照评价指标体系对自己的活动状况或发展状况进行自我鉴定

C.个体内差异评价有利于减轻学生的心理负担和压力,增强自信心,强化学习动力

D.这种评价的结果往往难以反映个体间的差异,也无法确定被评价者达成教育目标的程度

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第3题

唐老师为了更好地了解学生的学习情况,提高学生的成绩,会在一个单元、一个模块以及一个学期的教学结束后对学生的学习情况进行总体评价。唐老师的这种教学评价方式属于()

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.个体内差异评价

D.终结性评价

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第4题

以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果

以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果的评价方式称为()。

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第5题

标准参照评价是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的相对位置(或名次)

标准参照评价是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果。()

A.正确

B.错误

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第6题

标准参照评价是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的相对位置(或名次)

标准参照评价是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果。()

A.正确

B.错误

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第7题

通过个体的成绩与同一团体的平均成绩或者常模相互比较,从而确定其成绩适当等级的表示方法叫()。

A.绝对评价

B.相对评价

C.个体内差异评价

D.标准参照评价

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第8题

以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的位置来作出判断和报告评价是()。 A.常模参

以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的位置来作出判断和报告评价是()。

A.常模参照评价

B.标准参照评价

C.配置性评价

D.正式评价

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