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[主观题]

颈外静脉穿刺时其正确的进针角度是持穿刺针与皮肤呈A.45°角进针,入皮后呈25°角穿刺B.25

颈外静脉穿刺时其正确的进针角度是持穿刺针与皮肤呈

A.45°角进针,入皮后呈25°角穿刺

B.25°角进针,人皮后呈45°角穿刺

C.60°角进针,入皮后呈15°角进针

D.15°角进针,人皮后呈60°角进针

E.30°角进针,入皮后呈30°角进针

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第1题

幼儿园课程中,活动区活动属于()。

A.教师计划为主的教育活动

B.高结构化的教育活动

C.儿童生成为主的教育活动

D.以教材内容为主的教育活动

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第2题

较低结构化的综合性课程中教育活动的设计思路有()。

A.教师计划为主的教育活动,如单元教学

B.儿童生成为主的教育活动,如游戏

C.教师和儿童的思路动态结合的教育活动,如方案教学

D.教师计划为主,家长参与为辅的教育活动,如亲子活动

E.专家、教师、儿童共同策划的活动,如光谱方案

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第3题

在以儿童生成为主的综合性课程教育活动中,教师往往通过活动区的形式安排教育活动。()
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第4题

较低结构化的综合课程中教育活动不包括()

A.两种倾向教育活动的有机结合

B.儿童生成为主动的教育活动

C.课程内容计划为主的教育活动

D.教师计划为主的教育活动

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第5题

较低结构化的综合性课程中教育活动也有两种倾向,一是以教师计划为主,二是以儿童生成活动为主。()
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第6题

在综合性课程中,以()生成为主的教育活动相对较多地体现儿童的兴趣和需要,就这种活动的性质而言,游戏在活动中占有很大的比重。教师往往会通过活动区的形式安排教育活动,通过环境的创设使课程内容的以综合。

A.教师

B.儿童

C.教师和儿童共同

D.专家

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第7题

在非正规性科学活动的指导教师以间接指导为主,尽量不干预儿童的行为。()

在非正规性科学活动的指导教师以间接指导为主,尽量不干预儿童的行为。()

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第8题

教育活动的目标比较特化,教育活动的内容主要根据教师预定,选择和组织内容的主要依据是知识本身的逻辑顺序,对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了()的教育活动设计倾向。

A.A.教师计划为主的学科(领域)教育活动

B.B.师生共同计划的学科(领域)教育活动

C.C.教师计划为主的综合教育活动

D.D.儿童生成为主的综合教育活动

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第9题

教育活动的目标比较固定,教育活动的内容主要根据教师预定,活动的选择和组织主要依据是知识本身的逻辑顺序,对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。这体现了()设计倾向。

A.教师计划为主的学科(领域)教育活动

B.师生共同计划的学科(领域)教育活动

C.教师计划为主的综合教育活动

D.儿童生成为主的综合教育活动

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