泰勒的课程编制原理主要强调A.课程目标的主导作用B.教师对课程的再开发C.管理者对课程的监控D.学
泰勒的课程编制原理主要强调
A.课程目标的主导作用
B.教师对课程的再开发
C.管理者对课程的监控
D.学生对课程的评价
泰勒的课程编制原理主要强调
A.课程目标的主导作用
B.教师对课程的再开发
C.管理者对课程的监控
D.学生对课程的评价
第2题
党的各级组织要善于发现和推荐有真才实学的()担任领导工作,保证他们有职有权,充分发挥他们的作用。
A.党内干部
B.党内外干部
C.群众干部
D.党外干部
第4题
A.党员干部要善于同党外干部合作共事
B.保持距离,注意党派性
C.党的各级组织要善于发现和推荐有真才实学的党外干部担任领导工作,保证他们有职有权
D.虚心学习他们的长处
第5题
A.党员干部要善于同党外干部合作共事
B.保持距离,注意党派性
C.党的各级组织要善于发现和推荐有真才实学的党外干部担任领导工作,保证他们有职有权
D.虚心学习他们的长处
第6题
A.党员干部要善于同党外干部合作共事,尊重他们,虚心学习他们的长处
B.党的各级组织要善于发现和推荐有真才实学的党外干部担任领导工作
C.保证党外领导干部有职有权
D.保持距离,注意党派性
第8题
A.党员干部要善于同党外干部合作共事
B.保持距离,注意党派性
C.党的各级组织要善于发现和推荐有真才实学的党外干部担任领导工作,保证他们有职有权
D.虚心学习他们的长处
第9题
A.党员干部要善于同党外干部合作共事,虚心学习他们的长处
B.保持距离,注意党派性
C.党的各级组织要善于发现和推荐有真才实学的党外干部担任领导工作
D.保证党外领导干部有职有权
第10题
A.保持距离,注意党派性
B.党员干部要善于同党外干部合作共事,虚心学习他们的长处
C.党的各级组织要善于发现和推荐有真才实学的党外干部担任领导工作
D.保证党外领导干部有职有权
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