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第1题
(门头沟)风筝有了线的限制,才能自由地飞翔;火车有了轨道的限制,才能顺利地行驶;车辆有了红绿灯的限制,才能安全地通行……这些“限制”①表明无法治不自由 ②表明自由是不存在的③既规范自由又保障自由 ④束缚了自由()
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第2题
(门头沟)风筝有了线的限制,才能自由地飞翔;火车有了轨道的限制,才能顺利地行驶;车辆有了红绿灯的限制,才能安全地通行……这些“限制”①表明无法治不自由 ②表明自由是不存在的③既规范自由又保障自由 ④束缚了自由()
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第3题
风筝有了线的限制,才能自由地飞翔;火车有了轨道的限制,才能顺利地行驶;车辆有了红绿灯的限制,才能安全地通行 这些“限制”()①表明自由是不存在的 ②既规范自由,又保障自由③表明无法治不自由 ④说明自由是有限制的、相对的
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第4题
(密云2020.1期末14).风筝有了线的限制,才能自由地飞翔;火车有了轨道的限制,才能顺利地行驶;车辆有了红绿灯的限制,才能安全地通行……这些“限制”()①表明无法治不自由 ②表明自由是不存在的③既规范自由又保障自由 ④束缚了自由
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第5题
风筝有了线的限制,才能自由地飞翔;火车有了轨道的限制,才能顺利地行驶;车辆有了红绿灯的限制,才能安全地通行。这启示我们()①真正的自由是不存在的②只有摆脱“限制”,才能享有自由③自由需要法治和规则的束缚④自由是有限制的、相对的
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第6题
风筝有了线的限制,才能自由地飞翔;火车有了轨道的限制,才能顺利地行驶;车辆有了红绿灯的限制,才能安全地通行这些“限制”。这启示我们()①真正的自由是不存在的②只有摆脱“限制”,才能享有自由③自由需要法治和规则的束缚④自由是有限制的、相对的
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第7题
风筝有了线的限制,才能自由地飞翔;火车有了轨道的限制,才能顺利地行驶;车辆有了红绿灯的限制,才能安全地通行这些“限制”。这启示我们()①真正的自由是不存在的②只有摆脱“限制”,才能享有自由③自由需要法治和规则的束缚④自由是有限制的、相对的
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第8题
风筝有了线的限制,才能自由地飞翔;火车有了轨道的限制,才能顺利地行驶;车辆有了红绿灯的限制,才能安全地通行。这启示我们()①真正的自由是不存在的②只有摆脱“限制”,才能享有自由③自由需要法治和规则的束缚④自由是有限制的、相对的
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第9题
火车有了轨道的阻制,才能顺利地行驶;车辆有了红绿灯的限制,才能安全地通行。从自由角度分析,这说明()
A.自由就是唯我独尊,不受限制
B.自由是有限制的、相对的
C.有限制的自由不是真正的自由
D.自由是无限制的,绝对的
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