题目内容
(请给出正确答案)
[主观题]
下列哪项不是胎儿宫内窘迫急行剖宫产术的指征A.胎心率<120次/分,伴羊水Ⅱ度粪染B.羊
下列哪项不是胎儿宫内窘迫急行剖宫产术的指征
A.胎心率<120次/分,伴羊水Ⅱ度粪染
B.羊水Ⅲ度粪染
C.胎儿头皮血pH<7.2
D.胎心监护反复出现早期减速
E.胎心监护胎儿曲线呈正弦波
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下列哪项不是胎儿宫内窘迫急行剖宫产术的指征
A.胎心率<120次/分,伴羊水Ⅱ度粪染
B.羊水Ⅲ度粪染
C.胎儿头皮血pH<7.2
D.胎心监护反复出现早期减速
E.胎心监护胎儿曲线呈正弦波
第2题
布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、()、运用、分析、综合、评价六级。
A.接受
B.模仿
C.领会
D.操作
第3题
A.知识、应用、领会、分析、综合、评价
B.知识、领会、应用、综合、分析、评价
C.知识、领会、分析、应用、综合、评价
D.知识、领会、应甩、分析、综合、评价
第4题
A.知识、领会、分析、应用、综合、评价
B.知识、领会、应用、分析、评价、综合
C.知识、领会、综合、应用、分析、评价
D.知识、领会、应用、分析、综合、评价
第6题
将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是()。
A.加涅
B.桑代克
C.布鲁纳
D.布卢姆
第7题
布卢姆将认知目标由低到高分为六个层次,依次是()。
A.知识、运用、领会、分析、综合、评价
B.知识、领会、运用、综合、分析、评价
C.知识、领会、分析、运用、综合、评价
D.知识、领会、运用、分析、综合、评价
第9题
将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是 ()
A.加涅
B.桑代克
C.布鲁纳
D.布卢姆
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