题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

探究“馒头在口腔中的变化”实验中,制定的实验计划如下图,当实验变量是唾液时,本实验的对照组是()

A.①

B.②

C.③

D.①②

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第1题

如图是兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”实验的步骤图,正确的顺序是()

A.①②③④⑤

B.①②⑤④③

C.①②⑤③④

D.①②③⑤④

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第2题

下列实验中,不需要设计对照实验的是()

A.探究馒头在口腔中的变化

B.酒精对水蚤心率的影响

C.探究种子萌发的环境条件

D.观察小鱼尾鳍血液流动

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第3题

某同学为探究馒头在口腔中的变化,进行了如下实验.①取新鲜的馒头,切成大小相同的A、B两小块,分别用刀细细地切某同学为探究馒头在口腔中的变化,进行了如下实验. ①取新鲜的馒头,切成大小相同的A、B两小块,分别用刀细细地切碎、拌匀; ②将馒头碎屑A与2毫升唾液放入甲试管中充分拌匀;将馒头碎屑B与2毫升清水放入乙试管中充分搅拌()乙试管在实验中起______作用.
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第4题

“淀粉遇碘变蓝”是生物实验中常用到的原理,以下哪个实验中没有用到此原理()

A.探究馒头在口腔中的变化

B.验证绿叶在光下制造淀粉

C.观察口腔上皮细胞

D.观察玉米种子的结构

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第5题

某学校生物课外活动小组,在完成“馒头在口腔中的变化”的实验后,又提出了温度是否影响唾液淀粉酶对
淀粉的消化某学校生物课外活动小组,在完成“馒头在口腔中的变化”的实验后,又提出了温度是否影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用这个问题,并设计实验方案,进行探究.他们设计的实验方案和实验结果如下. 实验方案: 1.取新鲜的馒头,切成大小相同的A、B、C3小块.将这三块馒头分别用刀细细地切碎()实验结果显示,2号和3号试管在滴加碘液后均变成了蓝色.由该探究实验可以得出的结论是______.

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第6题

下列实验不需要计算平均值的是()

A.测定某种食物中的能量

B.探究光对黄粉虫生活的影响

C.测定种子的发芽率

D.探究馒头在口腔中的变化

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第7题

在探究“馒头在口腔中的消化”的实验中,滴加碘液不会变成蓝色的一组实验是()

A.馒头块、2ml唾液、不振荡

B.馒头碎屑、2ml唾液、振荡均匀

C.馒头块、2ml清水、不振荡

D.馒头碎屑、2ml清水、振荡均匀

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第8题

下列需要设置重复组测平均值的实验是()

A.测定种子的发芽率

B.探究植物对空气湿度的影响

C.探究馒头在口腔中的变化

D.探究花生种子大小的变异

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第9题

在探究“馒头在口腔中的消化”的实验中,滴加碘液不会变成蓝色的一组实验是()

A.馒头块.2ml唾液.不振荡

B.馒头碎屑.2ml唾液.振荡均匀

C.馒头块.2ml清水.振荡均匀

D.馒头碎屑.2ml清水.振荡均

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第10题

下列关于生物学实验的叙述错误的是()

A.观察血液的组成实验时要滴加几滴5%的柠檬酸钠溶液

B.探究馒头在口腔中的变化的实验中可用碘液检验淀粉的存在

C.制作人的口腔上皮细胞临时装片时,应先在载玻片中央滴一滴清水

D.在探究绿叶在光下产生淀粉的实验中,使用酒精除去叶绿素

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第11题

下图是“探究馒头在口腔中的变化”的实验装置,下列说法正确的是()

A.本实验有三组对照实验

B.三支试管一起放到25℃的温水中10分钟

C.①滴加碘液不变蓝,证明其中有葡萄糖

D.①②装置可用于探究唾液是否能消化淀粉

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