下列对选文相关内容理解分析不正确的一项是()
A.第②③两个排比段,并行而下,一悲一喜,一暗一明,传达出古仁人的览物之情
B.第④段是全篇的中心,在这段中,作者拟出一问一答,发出了先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的誓言,点明全篇主旨
C.微斯人,吾谁与归既是慰勉藤子京,也体现了作者与古仁人同道的旷达胸襟
D.选文内容充实,情感丰富,将写景、抒情、议论相结合,句式骈散相谐,行文富于变化
A.第②③两个排比段,并行而下,一悲一喜,一暗一明,传达出古仁人的览物之情
B.第④段是全篇的中心,在这段中,作者拟出一问一答,发出了先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的誓言,点明全篇主旨
C.微斯人,吾谁与归既是慰勉藤子京,也体现了作者与古仁人同道的旷达胸襟
D.选文内容充实,情感丰富,将写景、抒情、议论相结合,句式骈散相谐,行文富于变化
第1题
A.第①段在开篇就交代了本文的写作缘由
B.第③④段一悲一喜,一暗一明,传达出景与情相互感应的人生情境,这正是本文的立意所在
C.第⑤段提到的古仁人之心,既包括为人处世的旷达胸襟,也包含高尚的政治抱负
D.本文叙事写景、抒情、议论相结合,骈散交替,文质兼美,具有很强的感染力
第2题
A.选文第三段和第四段,一悲一喜,一暗一明,传达出两种截然不同的人生情境
B.选文语言骈散结合,依文章内容而变化,既简洁凝练,又流利畅达,具有很强的艺术感染力
C.选文将记叙、描写、议论、抒情四种表达方式巧妙结合在一起,于起承转合之间传达出作者超然物外,心怀天下的理想胸襟
D.先天下 后天下 一句,点明了文章主旨,表达了作者以天下兴亡为己任,豁达乐观的胸襟抱负
第3题
A.选文景物一暗一明,触发了迁客骚人一悲一喜两种截然不同的感情
B.沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青运用了动静结合的写法
C.选文写景状物词句整齐,辞采华美,音韵和谐
D.选文表达了作者寄情山水、乐以忘忧的思想感情
第4题
A.选文第②、③段细腻地写景是为了表达迁客骚人的思想感情
B.选文第④段微斯人,吾谁与归中的斯人指的是古仁人
C.选文主要表现了作者对被贬谪的滕子京安慰、劝勉的态度
D.选文主要表现先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的人生观
第5题
A.本文语言骈散交替,音韵和谐,凝练,畅达,极具感染力
B.选文采用对比手法,一阴一晴,一悲一喜,有诗一般的意境
C.选文融写景、抒情、议论于-篇,情景交融,议论精辟
D.本文倡导古仁人寄情山水的君子之风和独善其身的人生态度
第6题
A.作者先写岳阳楼的雄伟景观,再借景抒发不同的览物之情,卒章显志,点明主旨
B.微斯人,吾谁与归既是慰勉滕子京,也体现作者欲与古仁人同道的旷达胸襟
C.选文中的乐与《醉翁亭记》中的乐相同,都是追求与民同乐的理想境界
D."古仁人能够做到进亦忧,退亦忧的原因是不以物喜,不以已悲
第7题
A.第一段用湖的浩浩荡荡、气象万千的特点引出后面的登楼之情
B.三、四段细致地描绘了阴、晴两种景象以及迁客骚人由此产生的忧、喜两种览物之情,为下面的议论奠定基础
C.文段中进指的是不以物喜,退指的是不以己悲
D.微斯人,吾谁与归既是慰勉滕子京,也体现了作者与古仁人同道的旷达胸襟
第8题
A.本文虽名为记,但不以记叙重修岳阳楼之事为主,而是以描写洞庭湖的景象为主,描写景象是为了引出览物之情
B.文中的迁客骚人触景生情,因物(景)一暗一明而引发情一悲一喜。这是作者反对的以物喜,以己悲的情感态度
C.文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合,叙事扼要,写景生动,议论简明,衔接极其自然,抒发了作者强烈的悲喜之情
D.文中大量运用四言对偶句,如日星隐曜,山岳潜形沙鸥翔集,锦鳞游泳等,结构相同,整齐对称,增强了表达效果
第9题
A.处江湖之远,则忧其君中的忧不仅是为君王的安危而担忧,也为国家、百姓而担忧
B.微斯人,吾谁与归表达了作者无法找到古仁人的无奈
C.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐既表达作者的生活态度,也表达了作者的政治抱负
D.文中的览物之情既指满目萧然的悲情,又指心旷神怡的喜悦之情
第10题
A.选文第三、四两个自然段采用对比的手法,一阴一晴,一悲一喜,两相对照,传达出两种截然相反的人生境界
B.作者描写岳阳楼大观的目的就是为了展现洞庭湖浩瀚的气势和美丽的景色,令人产生遐思,流连忘返
C.先天下之忧而忧。后天下之乐而乐这句话打发了作者忧国忧民,以天下为已任的济世情怀,揭示了全文的主旨
D.选文既有对湖光山色的描写,又有精辟深刻的议论,还有惆怅悲沉的抒情,将写景、议论、抒情自然地结合起来
第11题
单位膜在透射电镜下观察时呈现
A.“一明”的单层结构
B.“一明一暗”的双层结构
C.“一暗”的单层结构
D.“两暗夹一明”的三层结构
E.“两明夹一暗”的三层结构
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