下列属于幼儿教育意义的是（）

学前儿童科学教育的方法，包括教师教的方法和幼儿学的方法。()

学习幼儿教育心理学可以树立科学的()，提高幼儿教育的()，促进教师的专业成长。

A.揭示学校教育中学与教的基本的心理学规律，帮助教师解决教学中的实际问题。

B.建立系统、科学的学习理论

C.建立系统的教学理论

D.帮助教师科学地指导学生学习

A.帮助教师找出问题点

B.帮助教师解决问题

C.为教学提供科学的理论指导

D.帮助教师预测并干预学生

E.提高教师教学研究能力

A.教师，教育一线的实践工作者既作为教育工作的主体，同时也是研究的主体.应结合工作实际，有意识地探索教育规律

B.《规程》规定，幼儿园教师对本班工作全面负责，并将“参加业务学习和幼儿教育研究活动”作为教师的一项主要职责

C.通过研究过程，使教师自身教育观念与态度得到转变，促进职业能力的发展

D.教师观念与行为的变化虽然是无形的，但意义重大，正是由于教师素质的提高，才可以带来工作效果的改进，带来保教质量的大面积提高

教师可以通过示范、讲解、练习和语言提示等方法，帮助幼儿掌握建构的技巧和方法。()

A.说明该学习领域对幼儿发展的意义和价值

B.指明该领域的教育目标、内容、原则方法等

C.帮助教师更科学地设计和组织活动

D.帮助幼儿丰富经验

E.突出教学的计划性

医德修养可以帮助医务人员树立全心全意为()服务的观念

A 朋友

B 国家

C 病人

D 教师