用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电用符号表示应该是（）

正电荷是指()

A.丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电

B.毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电

C.毛皮摩擦金属捧所带的电

D.丝绸摩擦金属棒所带的电

A、金属球带负电，金属箔带正电

B、金属球和金属箔都带正电

C、两片金属箔都带负电，由于互相排斥而张开

D、两片金属箔都带正电，由于互相排斥而张开

A．正电

B．负电

C．不带电

D．不确定

A．错误

B．正确

A、摩擦后，毛皮上不带电。

B、摩擦后，毛皮和橡胶棒上的电荷电性相反。

C、摩擦后，橡胶棒上的电荷量比毛皮上多。

D、摩擦前，橡胶棒就带有静电荷。

阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“电荷及其相互作用”的内容标准为：观察摩擦起电现象，探究并了解电荷间相互作用规律。材料二：某版本初中物理教材“观察摩擦起电现象，探究并了解电荷间相互作用”的实验器材有：丝绸、毛皮、橡胶棒、玻璃棒。材料三：教学对象为初中二年级学生，对摩擦起电现象、两种电荷及其相互作用规律，虽然在生活中有所了解，但可能是不全面的，而且印象不深。问题：（1）简述电荷间相互作用规律。（2）根据上述材料，请从教学目标、教学重难点、教学过程三个方面完成“观察电荷间相互作用和通过实验探究电荷间相互作用规律”的教学设计。（不少于300字）