中小学教师继续教育分为（）和（）

A、非学历教育

B、学历教育

C、岗位教育

D、非岗位教育

中小学教师继续教育应坚持的原则包括()

A.因地制宜

B.分类指导

C.按需施教

D.学用结合

E.采取多种形式，注重质量和实效。

对《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》的理解正确的是()

A. 是规范和引领中小学教师在教育教学和专业发展中有效应用信息技术的准则

B. 依据教师水平的不同标准分为基本要求和发展性要求

C. 标准依据信息技术的应用领域和发展阶段分为技术素养、计划与准备、组织与管理、诊断与评价、学习与发展五个维度

D. 达到标准要求，是获得教师资格的基本要求

我国《中小学教师教育技术能力标准》包括教学人员、()和技术人员三个部分。

A.服务人员

B.管理人员

C.执行人员

D.监督人员

A、说课

B、面试

C、提交论文

D、笔试

A、笔试

B、说课

C、面试

D、提交论文

所谓“实验型”或“整合型”的继续教育就是在前期小学教师继续教育的基础上，要扩充到中学教师，再根据新时期教育教学的需要，通过区域性、分专题进行实验，最后将整合成符合我国国情的中小学教师继续教育的基本框架。()

A. 班主任

B. 任课教师

C. 校长

D. 书记