在对学前儿童心理进行研究中，通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的规律系变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种方法称为（）

通过控制翻改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为（ ）。

A．测验法

B．实验法

C．观察法

D．调查法

在儿童的日常活动(游戏、学习等)中，改变或控制儿童的某些条件，以研究儿童心理特征的变化。这种研究方法是( )。

A．观察法

B．实验室实验法

C．自然实验法

D．临床法

在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是( )

A.观察法

B.自然实验法

C.测验法

D.实验室实验法

A.研究学前儿童个体心理的发生

B.学前儿童心理发展的一般规律

C.学前期儿童的心理过程

D.学前期儿童个性的发展

A.幼儿在实验室环境中会产生不自然的心理状态，使得实验结果有局限性

B.实验室内的条件控制得过于严格

C.不能对儿童得行为进行重复观察

D.对影响儿童心理活动得各种因素根本无法控制

A、儿童心理发展规律

B、学前期儿童心理发展的特点与规律

C、个体心理发展的特点和规律

D、个体心理的发生和发展规律

简述学前儿童发展心理学的研究任务。