题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

下列有关标准偏差σ的论述中,正确的有()。

A.σ的大小表征了测量值的离散程度

B.σ越大,随机误差分布越集中

C.σ越小,测量精度越高

D.一定条件下,某台仪器的σ值通常为常数

E.多次等精度测量后,其平均值的标准偏σx=σ/n

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第1题

下列有关精密度和偏差的论述中正确的是

A、精密度能够反映系统误差的大小

B、精密度可以通过误差的大小来评价

C、标准偏差比平均偏差表示分析结果更可靠

D、精密度对测定的结果的准确度没有影响

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第2题

A.基本偏差只能是上偏差

B.基本偏差只能是下偏差

C.基本偏差可以是上偏差或下偏差

D.不能确定

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第3题

下列关于标准偏差的叙述,正确的是 (  )。

A、表示结果的精密度。

B、标准偏差越小, 精密度越低。

C、表示结果的准确度。

D、标准偏差不如平均偏差更能反映一组数据的分散程度。

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第4题

下列关于纠正偏差工作表述正确的有()。
A.纠正偏差是控制的关键

B.纠正偏差是整个管理系统中的部分工作内容

C.纠正偏差是控制过程的一个重要步骤

D.纠正偏差是制定控制标准的前提

E.纠正偏差是其他各项管理职能发挥作用的关键环节

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第5题

下列关于基本偏差的叙述中,完全正确的是( )。

A、根据国标规定,孔和轴的基本偏差各有27个。

B、基本偏差是指靠近零线的那个偏差,可以是上极限偏差,也可以是下极限偏差。

C、孔和轴的基本偏差都用拉丁字母表示,大写字母表示轴,小写字母表示孔

D、基本偏差只能是正值

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第6题

A.准确度

B.精密度

C.精确度

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第7题

下列关于集成方法的论述正确的是

A、集成方法中的基模型之间具有差异性

B、集成方法通常能获得比单个模型更好的预测性能

C、与单个模型相比,集成方法能够降低偏差

D、集成方法能够增强单个模型的表达能力

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第8题

下列有关幽默教学的表述正确的有:( )

A、在教学中,恰当地运用拟人、比喻等倏手法,也能造成成幽默感,可以给学生以趣味横生的感觉。

B、老师在上课时,可以结合教学内容设计出既幽默风趣又带有某种知识的问题,这能让学生于轻快中长见识。

C、老师在讲授有关知识时,蕴含幽默、揭示哲理,容易使学生对知识理解出现偏差。

D、假痴不癫不是故意搞笑,而是在笑中含有目的的--让学生明白某种道理。

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第9题

下列图中,轴的尺寸标注的极限偏差正确的是: [图]A、(1)...

下列图中,轴的尺寸标注的极限偏差正确的是:

A、(1)

B、(2)

C、(3)

D、(4)

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第10题

下列图中,轴的尺寸标注的极限偏差正确的是: [图]A、(1)...

下列图中,轴的尺寸标注的极限偏差正确的是:

A、(1)

B、(2)

C、(3)

D、(4)

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