下列有关标准偏差σ的论述中,正确的有()。
A.σ的大小表征了测量值的离散程度
B.σ越大,随机误差分布越集中
C.σ越小,测量精度越高
D.一定条件下,某台仪器的σ值通常为常数
E.多次等精度测量后,其平均值的标准偏σx=σ/n
A.σ的大小表征了测量值的离散程度
B.σ越大,随机误差分布越集中
C.σ越小,测量精度越高
D.一定条件下,某台仪器的σ值通常为常数
E.多次等精度测量后,其平均值的标准偏σx=σ/n
第1题
A、精密度能够反映系统误差的大小
B、精密度可以通过误差的大小来评价
C、标准偏差比平均偏差表示分析结果更可靠
D、精密度对测定的结果的准确度没有影响
第4题
B.纠正偏差是整个管理系统中的部分工作内容
C.纠正偏差是控制过程的一个重要步骤
D.纠正偏差是制定控制标准的前提
E.纠正偏差是其他各项管理职能发挥作用的关键环节
第5题
A、根据国标规定,孔和轴的基本偏差各有27个。
B、基本偏差是指靠近零线的那个偏差,可以是上极限偏差,也可以是下极限偏差。
C、孔和轴的基本偏差都用拉丁字母表示,大写字母表示轴,小写字母表示孔
D、基本偏差只能是正值
第7题
A、集成方法中的基模型之间具有差异性
B、集成方法通常能获得比单个模型更好的预测性能
C、与单个模型相比,集成方法能够降低偏差
D、集成方法能够增强单个模型的表达能力
第8题
A、在教学中,恰当地运用拟人、比喻等倏手法,也能造成成幽默感,可以给学生以趣味横生的感觉。
B、老师在上课时,可以结合教学内容设计出既幽默风趣又带有某种知识的问题,这能让学生于轻快中长见识。
C、老师在讲授有关知识时,蕴含幽默、揭示哲理,容易使学生对知识理解出现偏差。
D、假痴不癫不是故意搞笑,而是在笑中含有目的的--让学生明白某种道理。
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