大班幼儿的节奏乐活动指导可做到：

A、用他熟悉的乐器自信地演奏

B、用新认识的乐器演奏熟悉的节奏

C、能根据音乐的变化改变演奏技巧

D、能根据音乐的变化改变演奏节奏

A、用身体动作表现节奏

B、能根据一些词、短语、简单句的具体语境创编节奏

C、可以让幼儿提炼生活中与节奏相关的内容（如请注 意 倒 车）

D、幼儿参与体验制作乐器

A、所选音乐适合进行配器改编，同时，配器变化可以考虑在乐段之间、乐句之间或乐句之中

B、选择旋律优美且富有审美趣味和意境的音乐作品

C、从音乐本身的审美特性出发，使节奏乐活动内容与形式相互协调

D、可选择三段体结构的简单音乐作品

A、把幼儿分成三组，每组使用不同的乐器随音乐看老师指挥和图谱进行演奏

B、幼儿随音乐的节奏型拍手

C、合奏、齐奏

D、幼儿根据乐谱演奏乐器

A、发展感受音乐的能力

B、领率音乐的艺术魅力

C、体会在音乐中的快乐

D、提升幼儿的审美能力