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教师示范朗诵诗歌时一定要自己朗诵作品。

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第1题

朗诵诗歌作品,要走进诗中去,用诗人的心和自己的心来朗诵。()

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第2题

诗歌朗诵中停顿安排,是由于朗诵者考虑——

A、朗诵时生理的需要

B、调整共鸣的需要

C、句子结构和情感需要

D、表达技巧需要

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第3题

朗诵诗歌感情一定激昂才能感动听众。
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第4题

古典诗歌朗诵,第一要领是对作品进行正确的、深入的解读。()

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第5题

下列作品适合朗诵的有()

A.诗歌

B.散文

C.议论文

D.新闻

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第6题

文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径有仿编诗歌散文、进行想象讲述和()

A、朗诵作品

B、编构故事

C、分析作品内涵

D、学习作品中的字词

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第7题

朗诵楚辞体诗歌,特别要注意“兮”字表达的情感色彩。()

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第8题

在幼儿朗诵,理解诗歌部分,将图片与幼儿朗诵结合,能起到事半功倍的效果。()
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第9题

朗诵诗歌一要充分发挥想象,二要具体分析诗作感情变化发展的脉络,三要体现出诗的特征。()

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第10题

古典诗文朗诵与白话文朗诵没有什么不同。()

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