李某，女，11岁，JH小学五年级学生，我市SH区JH镇F村人。因急起畏寒高热、头痛、呕吐4次入院，呕吐物为胃内容物，呕吐频繁呈喷射状，精神萎靡。根据患者临床表现，该病例可能的诊断有哪些？

吴某，女，7岁。起病较急，尿血鲜红，恶风，常有皮肤紫癜，颜色鲜明，偶有腹痛、关节痛。舌红、苔薄黄，脉浮数。其治疗的首选方剂为：(  )

  A．五味消毒饮

  B．知柏地黄丸

  C．连翘败毒散

  D．导赤散

  E．小蓟饮子

患儿，男，3岁，麻疹第5天，昨起又突然高热，咳嗽，呈犬吠声，轻度声嘶，呼吸急促，拒食，睡不安神。今晨2点在睡觉时突然惊醒，出现明显的吸入性呼吸困难，高音喉鸣，患儿烦躁、出汗，检查有明显的四凹征，心率110次/分。患儿出现A、喉痉挛

B、喉阻塞

C、喉异物

D、喉麻痹

E、喉白喉

F、咽喉部脓肿

以下处理错误的是A、给氧

B、使用足量敏感的抗生素

C、静脉内加用地塞米松

D、使用吗啡镇咳和镇静

E、作好紧急气管切开的准备

F、加强支持疗法，防止出现心衰

根据呼吸困难分度，目前患儿属于A、一度吸入性呼吸困难

B、二度吸入性呼吸困难

C、三度吸入性呼吸困难

D、四度吸入性呼吸困难

E、五度吸入性呼吸困难

F、混合性呼吸困难

根据呼吸困难的分度，应选择A、明确病因，针对病因积极治疗

B、对症治疗，给氧，作好气管切开的准备

C、在严密观察呼吸变化并作好气管切开术准备的情况下，可先试用对症治疗和病因治疗。若经保守治疗未见好转，应及早行气管切开术

D、立即行紧急气管切开术

E、先行环甲膜切开术

F、直接喉镜检查和局部喷药治疗

该患儿虽经正规的抗感染激素治疗，但呼吸困难无明显改善，行正规的气管切开后，患儿下呼吸道大量黏稠分泌物，您认为应如何处理（多项选择）A、气管内定时滴入1%碘化钾溶液以稀释痰液

B、蒸气或雾化吸入

C、使用祛痰剂和痰稀化剂

D、气管内滴药后片刻即行气管内抽吸

E、使用阿托品，减少分泌物

F、对分泌物非常黏稠，也可经气管切口插入小号支气管镜，在明视下将分泌物吸净

气管切开术后，该患儿家属要求拔管，在拔管前应注意什么问题（多选题）A、在引起喉阻塞的病因消除后方可考虑拔管

B、拔管至少应在气管切开后5天

C、拔管前必须先行堵管，确定自然气道已通畅，方可拔管

D、为了便于观察病情，拔管时间最好选在上午

E、拔管后48小时内应注意呼吸，并准备一套同型号的气管套管及气管切开术器械备用，以便再出现呼吸困难时随时重新插入

F、应患儿家属要求可随时拔管

G、只要喉阻塞解除，无论气管切开多长时间，均可马上拔管

患者，女22岁。起病急骤，现症见五心烦热，口苦，渴喜饮水，盗汗，乏力，体倦，皮肤瘀斑，齿龈出血，舌质红，苔黄，脉细数。实验室检查：骨髓象示有核细胞增生明显，西医诊为“急性白血病”，其中医证型应为

A.热毒炽盛

B.痰热瘀阻

C.阴虚火旺

D.气虚血瘀

E.气阴两虚

A、撤销李某的总经理职务

B、构成犯罪的，依照刑法的有关规定追究李某的刑事责任

C、处李某上一年年收入40%的罚款

D、终身禁止李某担任本行业生产经营单位的主要负责人

E、自刑罚执行完毕或者受处分之日起，五年内李某不得担任任何生产经营单位的主要负责人

下列不是区分外感与内伤咳嗽要点的是(  )

  A．起病急与不急  B．病程的长短  C．伴有表证与否

  D．有五脏腑兼证  E．痰量的多少

考试 1一位教师到一所中学教数学,学生都是经过精挑细选的尖子生,很少有功课不好,所以他教起来得心应手,十分轻松。 2忽然有一天,班上的一位学生上课神不守舍,期中考试时数学考了20分。他感到十分奇怪,全班只有他一人不及格且分数如此之低。 3他本着对他负责的态度找他谈话。他对功课下降一事一问三不知。于是他威胁说要找他的家长,学生急了,对他说:“我的父亲早就去世了,母亲在我五岁那年改嫁国外,我和祖母生活在一起。请您不要告诉我的祖母,老师,她会很伤心的。” 4他十分同情他的遭遇,义务辅导他的功课,做他的家庭教师,一开始学生还不太愿意接受他的辅导,可在他的坚持下,他只好每天晚上在他的督促之下做作业。他发现学生并不笨,两个月后,他的功课赶了上来,且一直保持得很好。 5后来,他顺利地考上了大学。在他毕业那天,他收到了他的一封信。信中写到:“老师,请原谅我对您的欺骗。当年我的成绩下降是我故意造成的。因为我没有爸爸,想从你们身上得到一些关怀和温暖。但在三个男老师中,英语老师对我的成绩漠不关心;语文老师把我臭骂一顿,且罚站一小时;________您关怀我的一切,________帮我补功课,________关心我的生活的方方面面。由于您没有放弃我,才使我更加勇敢地面对生活中的不幸,谢谢您,老师,您是我一生中对我影响最大的人。” 6数学老师这才醒悟,并且吓出了一身冷汗。在这次学生对老师的考试中,只有他一人通过了考试。 7不必去指责这位学生的动机,在生活中考试往往是无形的,它不像真正的考试一样用白纸黑字将问题摆在我们面前,可以十分清楚地检验我们的得与失。一些与人生有关的试题就在我们的一言一行中可以找到答案,这有关于我们是否真诚与勇敢,是否充满爱心与伸张正义。 依次填入文中横线上关联词,正确的一项是（）

A．只有 不但 还

B．虽然 但是 还

C．只有 虽然 但是

D．虽然 即使 也

A、王羲之

B、王献之

C、卫铄

D、王夫之

郭淮作关中都督,甚得民情,亦屡有战庸。淮妻,太尉王凌之妹,坐凌事当并诛。使者征摄 1 甚急,淮使戒装 2 ,克日 3 当发。州府文武及百姓劝淮举兵,淮不许。至期,遣妻,百姓号泣追呼者数万人。行数十里,淮乃命左右追夫人还,于是文武奔驰,如徇身首之急 4 。既至,淮与宣帝书曰: “五子哀恋,思念其母,其母既亡,则无五子。五子若殒,亦复无淮。”宣帝乃表,特原淮妻。 【乙】褚公于章安令迁太尉记室参军 5 ,名字已显而位微,人未多识。公东出,乘估客船,送故吏数人投钱唐亭住。尔时吴兴沈充为县令,当送客过浙江,客出,亭吏驱公移牛屋下。潮水至,沈令起彷徨,问: “牛屋下是何物 ”吏云:“昨有一伧父 6 来寄亭中,有尊贵客,权移之。 ”令有酒色,因遥问 : “ 伧父欲食饼不 姓何等 可共语。 ”褚因举手答曰:“河南褚季野。”远近久承公名,令于是大遽,不敢移公,便于牛屋下修刺 7 诣公。更宰杀为馔,具于公前,鞭挞亭吏,欲以谢惭。公与之酌宴,言色无异,状如不觉。令送公至界。 【注释】 1征摄:收捕。2戒装:准备行装。3克日:定期。4如徇身首之急:好像救自家性命那么急。徇:谋求。身首:这里指性命。5记室参军:官名。6伧父（） 下列对原文的叙述和分析, 不正确 的一项是

A．【甲】文中写郭淮出任关中都督，战功显赫，深得老百姓爱戴。郭淮的妻子受到其兄王凌之事连累，被判处死罪。

B．【乙】文中的褚季野虽名气很大，过江坐行商贩船时，因客满被亭吏赶到牛屋睡觉，被骂 “伧夫”，却还能淡然自若，言谈毫无异状。

C．【甲】文中的郭淮是位非常奸诈狡猾的人，为了保住妻子的性命可以不择手段；【乙】文中的褚公是一个宽宏大量的人。

D．【甲】【乙】两篇文章运用了相同的写作手法，都是通过一件具体的事来表现人物的性格特点。

五味偏嗜可引起疾病的发生，《素问.五藏生成篇》说多食甘则

A．皮槁而毛拔

B．脉凝泣而变色

C．筋急而爪枯

D．肉胝皱而唇揭

E．骨痛而发落

五味偏嗜可引起疾病的发生，《素问.五藏生成篇》说多食甘则

A．皮槁而毛拔

B．脉凝泣而变色

C．筋急而爪枯

D．肉胝皱而唇揭