古代埃及学前教育的方法是家长制加（）。

古代希伯来学前教育的会堂教育时期，主要采用家长制加体罚的教育方法。()

中国青少年发展基金会在成功地推行希望工程8年之后，又面向社会隆重推出“中华古诗文经典诵读”工程。为此，国家科学技术部研究中心组成了专家评估小组，进行了抽样调查，得到有效样本1342个。调查结果显示，多数家长和教师认为古诗文诵读应从小抓起，作为孩子启蒙教育的一部分，这既能修身养性，又能促进学习。 以下哪项结论最不符合以上题干所表达的思想?

A．国家科学技术部研究中心组成的专家评估小组采取了科学的研究方法，进行了细致的调查研究，其结论很有说服力。

B．古诗文诵读不仅能让孩子学习语文知识，而且对加强精神文明建设具有重要意义。

C．有了推行希望工程的经验，中华古诗文经典诵读工程成功的可能性更大了。

D．由于孩子们上中学后，数理化课程加重，需要把古诗文诵读的任务放在幼儿园和小学阶段，在中学和大学阶段集中精力学习科学技术。

E．少数老师和学生家长认为不应该过分强调古诗文诵读，因为在孩子小的时候，过分强调背诵，会影响独立思考能力的培养。

中国青少年发展基金会在成功地推行希望工程八年之后，又面向社会隆重推出“中华古诗文经典诵读”工程。为此，国家科学技术部研究中心组成了专题评估小组，进行了抽样调查，得到有效样本1342个。调查结果显示：多数家长和教师认为古诗文诵读应从小抓起，作为孩子启蒙教育的一部分，这既能修身养性，又能促进学习。以下哪项结论最不符合以上题干所表达的思想?( )

A．国家科学技术部研究中心组成的专题评估小组采取了科学的研究方法，进行了细致的调查研究，其结论很有说服力。

B．古诗文诵读不仅能让孩子学习语文知识，对加强精神文明建设也具有重要意义。

C．有了推行希望工程的经验，中华古诗文经典诵读工程成功的可能性更大了。

D．由于孩子们上中学以后，数理化课程加重，须要把古诗文诵读的任务放在幼儿园和小学阶段，在中学和大学阶段集中力量学习科学技术。

A.实践性、职业性

B.单一性、平等性

C.多样性、平等性

D.单一性、等级性

简述古代学前教育的原则和方法有哪些？

A、教学与自学相结合

B、理论与实际相结合

C、博览与精读相结合

D、学习与思考相结合