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第1题
由于培训的制度是由企业制定的,所以制度的主要目的在于调动员工参与培训的积极性,同时也使企业的培训活动()。
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第2题
教学是教与学的交往、互动,师生双方(),在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、丰富教学内容,从而达到共识、共享、共进。
A.相互沟通;
B.相互交流;
C.互相启发;
D.互相补充。
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第3题
教学原则是教师和学生在教学工作中自觉地遵循教学规律,为完成教学任务所必须遵循的基本原则,它们分别是()的原则等。
A.科学性和思想性统一;
B.理论联系实际;
C.直观性;
D.启发性。
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第4题
各个教学原则从不同角度对教学活动提出了基本要求,虽然它们所反映和需要解决的矛盾各有侧重,但不是孤立的,而是()的一个完整体系。
A.密切联系;
B.彼此独立;
C.相互补充;
D.相辅相承。
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第5题
备课主要包括三方面内容()。
A.钻研教材;
B.制作课件;
C.了解学生;
D.设计教法。
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第6题
综合课大体包括如下几个组成部分()。
A.组织教学;
B.检查复习;
C.传授新知识;
D.巩固新知识及布置课外作业。
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第7题
课外辅导是根据学生的需要由教师给予(),以帮助他们完成学习任务的一种教学活动形式。
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第8题
学员在学习过程中,由于各自的性格特征不同,会表现出()等不同的学习类型。
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第9题
培训师情绪紧张有不同的来源,大致可有()等几大类。
A.准备不充分、内容记不住、所讲内容不擅长;
B.课程信息量不足;
C.学员对课程期望值不高;
D.开场破冰技巧准备不足。
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第10题
为突出培训师权威性,可注重在开场破冰时的技巧性,如()。
A.提问开场;
B.用失败的案例开场;
C.热闹开场;
D.以上答案都不对。
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