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[单选题]

根据音乐教材的特点和学生学习音乐的认知规律决定的是教学的()。

A.教学重点

B.教学目标

C.教学难点

D.教学设计

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第1题

学生描述自己的心理感受、体验或安排学生表现的机会,主要应用于“过程与方法”“情感态度与价值观”目标当中,如:“聆听不同题材、风格的《沂蒙山小调》,感受音乐作品的情感和形态,进而喜爱祖国的民间音乐艺术”,这种音乐目标的表述方式属于()。

A.结果性目标方式

B.诊断性目标方式

C.操作性目标方式

D.体验性目标方式

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第2题

根据下面的相关教学背景,设计相应的教学目标。音乐剧《猫》是当今世界音乐剧中最成功的作品,1981年5

月11日首演于新伦敦剧院,连续演出至2002年5月11日。在它21岁生日时,在同一个剧场落幕。它是伦敦和百老汇上演时间最长的音乐剧,1983年获得包括最佳音乐剧奖等7项托尼奖。剧中一曲《回忆》(Memory),已经成为音乐剧中的经典。2003年音乐剧《猫》在北京人民大会堂和上海大剧院的舞台上演,引起了强烈的轰动效应。那么为何音乐剧《猫》如此震撼人心,所向披靡呢?今天就让我们一起走进百老汇,领略《猫》的魅力。

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第3题

音乐教学原则不包括下列哪项原则?()

A.愉悦性原则

B.情感性原则

C.实践性原则

D.探究性原则

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第4题

下列属于“奥尔夫”教育体系理念的是()

A.体态律动说

B.柯尔文手势

C.首调唱名法

D.元素性乐器

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第5题

按照皮亚杰的观点以描摹思维学习音乐是哪个学习发展阶段的特点?()

A.形式运算阶段

B.具体运算阶段

C.前运算阶段

D.感知阶段

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第6题

“教音乐不是我的主要目的,我想造就出良好的公民。如果让一个儿童从降生之日起就听美好的音乐并自己学着演奏,就可以培养他的敏感,遵守纪律和忍耐性格,使他获得一颗美好的心。”这一音乐教育理念是由()提出的。

A.达尔克罗兹

B.柯达伊

C.铃木镇一

D.伊迪斯?科尔曼

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第7题

下列教学方法由日本音乐家创立的是()。

A.体态律动教学法

B.铃木教学法

C.节奏教学法

D.综合艺术音乐教学法

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第8题

奥尔夫教学法形成于()。

A.苏联

B.荷兰

C.德国

D.意大利

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第9题

著名音乐教育家柯达伊的国籍是()。

A.匈牙利

B.德国

C.日本

D.瑞士

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第10题

下列不属于常用的音乐教学方法的是()。

A.教授法

B.实践法

C.练习法

D.讨论法

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