题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

下列不属于幼儿园教育环境的隐性作用方式的是（)。

A.幼儿园良好的作息制度会让孩子慢慢养成有规律的生活方式

B.教师对待幼儿的态度会影响孩子的心理状态和精神成长

C.教师为了某一活动创设相应的环境，以吸引幼儿探索的欲望

D.幼儿园丰富丽充足的图书、玩具资料能激发幼儿的学习兴趣和学习主动性

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第1题

幼儿教育的协调发展不包括()。

A.幼儿身体的各个器官、各个系统机能的协调发展

B.幼儿认知、情感、性格、社会性等心理机能的协调发展

C.幼儿生理与心理的协调发展

D.幼儿个体需要与家长需求之间的协调发展

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第2题

教师在贯彻面向全体和因人施教的教育原则时应做到()。

A.只管班里的大多数幼儿，不必在意某一两个个别幼儿

B.将多种组织形式进行整合促进儿童的发展

C.及时发展幼儿的兴趣，捕捉教育契机

D.理解欣赏幼儿，做幼儿自主活动的鼓励者、支持者、帮助者

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第3题

第一个对学前教育进行了深刻且有系统论述的教育思想家是()。

A.柏拉图

B.亚里士多德

C.夸美纽斯

D.卢梭

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第4题

在家园合作中，通过什么途径能够让家长零距离地了解孩子的在园情况，进而全面、客观地了解自己孩子的发展情况?()

A.家长委员会

B.家长会

C.开放曰活动

D.家园联系手册

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第5题

角色是个体在特定的社会生活中的身份，从心理层面讲，它不包括()。

A.角色语言

B.角色行为

C.角色情感

D.角色意识

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第6题

丰富的活动材料可以引起幼儿的注意，激发幼儿的探索欲望。这体现了幼儿园环境对幼儿哪方面发展的作用? ()

A.身体与大脑

B.认知

C.情感和行为

D.社会性

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第7题

提出要解放儿童的“头脑”、“双手”、“眼睛”、“嘴”、“时间”和“空间”等儿童创造力六大主张的是()。

A.陈鹤琴

B.陶行知

C.张雪门

D.刘晓东

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第8题

下列关于幼儿进餐活动的指导，不正确的是()。

A.指导幼儿进餐前要洗手，卫生进餐

B.进餐要保持愉悦的心情

C.指导幼儿正确使用餐具，独立进餐

D.进餐时不准说话

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第9题

从微观层面讲，幼儿教育作为一个整体的系统，它是由哪些要素构成的?()

A.幼儿园教育、幼儿家庭教育、社区幼儿教育

B.幼儿教育活动的目标、内容、方法和手段等

C.幼儿教育的制度、环境、资源

D.幼儿的特点、幼师的资质、幼儿教育管理与评价的方式

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第10题

我们常说的自闭症也就是()。

A.多动症

B.孤独症

C.恐惧症

D.焦虑症

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