经验学习法的特点包括（)。

A.护理实践参与者

B.教育者

C.服务对象

D.顾客

E.咨询者

A.命令式

B.启发式

C.苏格拉底式

D.情感式

E.协商式

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.核心课程

E.行为课程

A.科学性

B.系统性

C.规律性

D.实践性

E.现实性

A.能精确地执行操作技能

B.动作敏捷，充满自信

C.动作经济

D.精确计时，顺序正确

E.每次操作不一定获得一致的结果

A.某种行为的后果是积极的，就能增进该行为的重现概率

B.某种行为可以避开某种不愉快的后果，就会增加该行为重现的概率

C.某种行为可以导致某种不愉快的后果，就会减少做出该行为的概率

D.在一次反应之后，如果得不到强化，则反应会立刻消失

A.教育与人类社会同时产生

B.教育起源于劳动

C.教育活动是一种培养人的社会活动

D.教育在人类社会发展到高级阶段时才产生

A.护理教育的概念

B.护理教育的科学规律

C.护理教育的特点

D.护理教育的逻辑体系

A.遗忘的规律是先快后慢

B.遗忘的进程是平衡的

C.随着时间的推移，遗忘不断进展

D.学习结束后一个月的遗忘量与第6天的遗忘量相差很大

A.成人教育与儿童教育模式是对立的

B.成人教育模式只适合于成人

C.儿童教育模式只适合于儿童

D.成人教育模式也可能适用于儿童的某些情况