更多“单向交往是指交往的一方只发出信息,另一方只接受信息,无反馈系…”相关的问题
第1题
在长期的教学实践中,人们积累了多种教学方法,主要有:讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等以语言为主的教学方法。()
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第2题
当代美国著名心理学家斯腾伯格在《成功智力》的书中,提出了成功智力理论。()
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第3题
夸美纽斯对教育学的发展作出的贡献包括从理论上论证了教育适应自然的思想。()
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第5题
强化功能是在学习过程中,学生的学习是认真还是马虎,是勤奋还是懒惰,是持之以恒还是半途而废,在很大程度上取决于学习动机的水平。()
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第6题
认知风格或认知方式是个体偏爱的加工信息的方式,无优劣好坏之分,不能决定学习或问题解决水平的高低。()
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第7题
夸美纽斯对教育学的发展作出的贡献包括构建了教育学的学科基本框架,确定了教育学的基本研究内容。()
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第8题
激活功能是当学生对于某些知识或技能产生迫切的学习需要时,就会引发学习内驱力,唤起内部的激动状态,产生焦急、渴求等心理体验,并最终激起一定的学习行为。()
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第9题
知识直观是领会和理解学科知识的起点,是学生由不知到知的开端,是知识获得的首要环节。()
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第10题
操作性条件反射与经典条件反射最根本的区别是行为是否是有机体的自发行为。()
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