提出“白板说”，认为人的发展完全是教育的结果的教育家是（)

A.自然教育理论

B.学前公共教育的主张

C.实用主义教育主张

D.做中学的主张

A.宣传工作

B.托幼机构组织的活动

C.教师的日常工作

D.征集意见工作

A.寓活动于幼儿教育之中

B.寓游戏于幼儿教育之中

C.寓教育于幼儿活动之中

D.寓教育于幼儿游玩之中

A.德国

B.英国

C.美国

D.法国

A.消灭学习上的差异，获得均衡发展

B.缩小学习上的差距，实现同步发展

C.显现潜能，得到最大限度的发展

D.取长补短，实现全面发展

A.适应阶段

B.顺应阶段

C.发展阶段

D.专业化阶段

A.适应、顺应、发展、专业化

B.发展、顺应、适应、专业化

C.顺应、适应、发展、专业化

D.适应、发展、顺应、专业化

A.海伊斯科普课程

B.凯米课程

C.多元智慧理论课程

D.行为主义课程

A.小班

B.中班

C.大班

D.学前班

A.安排班级用房

B.合理编定班级

C.制定班级计划

D.确定班级目标