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[单选题]

中国童话《野葡萄》的作者是（)

A.葛翠琳

B.任溶溶

C.金近

D.包蕾

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第1题

幼儿园课程不具有强制性，这是其()。

A.游戏性

B.非义务性

C.基础性

D.文化性

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第2题

把被评价个体的过去和现在相比较，或将个体的有关各个侧面相互比较的评价是()。

A.绝对评价

B.相对评价

C.内差异评价

D.中性评价

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第3题

从儿童身心发展的维度来理解和处理目标的代表人物是()

A.布鲁姆

B.皮亚杰

C.布鲁纳

D.哈托夫

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第4题

“五指活动”的提出者是()。

A.戴自俺

B.张雪门

C.张宗麟

D.陈鹤琴

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第5题

“活教育”理论的倡导者是()。

A.陈鹤琴

B.张雪门

C.张宗麟

D.戴自俺

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第6题

()认为儿童发展具有敏感期。

A.杜威

B.维果斯基

C.马拉古兹

D.蒙台梭利

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第7题

()是儿童通过主动地阅读书籍和各种形式的读物，并运用自己的经验来理解读物中的相关内容的行为。

A.观察模仿

B.尝试探究

C.阅读

D.游戏

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第8题

()认为儿童具有“吸收的心智”。

A.杜威

B.蒙台梭利

C.马拉古兹

D.维果斯基

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第9题

()是指在完成某个阶段教育活动之后，对其成果作出价值判断。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.中性评价

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第10题

()是指在教育活动过程中评价活动本身的效果，目的在于及时了解教育活动过程中的情况，以便及时地获取反馈信息的评价。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.中性评价

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