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第2题
()是儿童通过主动地阅读书籍和各种形式的读物，并运用自己的经验来理解读物中的相关内容的行为。
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第4题
()是指在完成某个阶段教育活动之后，对其成果作出价值判断。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.中性评价
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第5题
()是指在教育活动过程中评价活动本身的效果，目的在于及时了解教育活动过程中的情况，以便及时地获取反馈信息的评价。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.中性评价
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第6题
()指在教育活动开始之前，为使其计划更有效地实施而进行的预测性评价。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.中性评价
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第7题
()是指课程内容的组织过程中根据学科本身的系统性及其内在的联系组织课程内容，以这种方法来组织课程内容，在课程设计中又称作论理组织法。
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第8题
在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价时将评价对象与这个客观标准进行比较，评价其达到标准的程度的评价是()。
A.绝对评价
B.相对评价
C.内差异评价
D.中性评价
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第9题
以某一集合的平均状况为基准，评价每个对象在这个集合中所处的相对位置的评价是()。
A.绝对评价
B.相对评价
C.内差异评价
D.中性评价
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第10题
教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图的教学方式是()。
A.直接教学
B.间接教学
C.支架式教学
D.独立教学
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