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[多选题]

抑郁症的发病机制包括

A.神经发生的减少,可能存在脑神经细胞增殖的不足,海马体积的缩小

B.神经细胞代偿性增加

C.神经细胞凋亡增加

D.神经细胞的萎缩

E.目前尚未发现有神经可塑性异常的证据

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第1题

患者男,9岁3个月,小学三年级学生,第1胎。母孕期胎儿胎动较多,动作幅度较大。由于“胎盘老化”,于预产

期前1周出生,顺产,Apgar评分为10分。1岁会讲话、走路,明显较其他婴儿“费神”,学步期间不断摔伤膝部、下颌等部位。3岁入幼儿园,活动明显较多,喜欢参加幼儿园中的各种游戏,是班上的“活跃分子”。6岁入小学,很快熟悉班级及学校情况,上课时不断与同学讲话,当同学不与之说话时则自言自语,或学小狗叫。不断撕纸屑、将橡皮切成小块放在同学衣领中,做事情丢三落四。经常将“b”写成“d”,“p”、“q”不分。做功课拖拖拉拉,一边做作业一边玩,不断去喝水、插话、吃东西。二年级以后上课时不能集中听课达10min,坐在教室中看似在听课,实际上在走神。下课后与同学追逐,过马路时不管来往车辆而直冲过去。学习成绩逐渐下降,平均每门功课由一年级时的90分降到现在的70分。可能的诊断是A、学习困难

B、注意缺陷多动障碍

C、广泛性发育障碍

D、抽动障碍

E、童年广泛性焦虑障碍

他的智力测验结果(提示:该男童的韦氏儿童智力测验结果是言语智商95,操作智商110,总智商104。)A、正常

B、边缘智力水平

C、言语智商和操作智商发育不平衡

D、精神发育迟滞

E、无法作出判断

需要做的进一步的检查或评估是A、焦虑水平评估

B、适应行为评估

C、学习成绩评估

D、行为评估

E、CT或MRI

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第2题

精神疾病诊断分歧产生的常见原因有

A、资料收集方面:病史资料的来源不一致、不详细或不可靠

B、检查者方面:检查者的检查技巧不同,对症状的认定与评价不同

C、分析资料方面:一些症状适用于几个诊断,临床医生选择性感知的方向和重点不同,则会做出不同的诊断选择

D、诊断标准的不同,症状学术语的不统一、变化快

E、未充分利用CT、MRI等先进设备

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第3题

以下哪些是齐拉西酮的特点

A、明显的抗胆碱能不良反应

B、明显的直立性低血压

C、明显的镇静作用

D、对体重影响小

E、警示QTc延长不良反应

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第4题

抑郁发作时的躯体症状群包括

A、体重减轻

B、情绪低落

C、昼重夜轻

D、精神运动性迟滞

E、兴趣缺乏

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第5题

关于急性应激障碍的治疗,正确的是

A、支持性心理治疗为主

B、对症、小剂量、短疗程的药物治疗

C、环境治疗对患者的恢复是有益的

D、早期介入精神分析性心理治疗

E、后期引入行为矫正治疗

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第6题

关于精神分裂症的描述,下列正确的是

A、一般无记忆和智能的明显缺陷

B、幻觉、妄想为常见症状

C、幻觉、妄想为原发性症状

D、神经心理学测验异常不少见

E、均有脑CT、MRI异常

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第7题

在意识清晰的基础上出现以下哪些妄想对诊断精神分裂症有特征性

A、自罪妄想

B、疑病妄想

C、夸大妄想

D、物理影响妄想

E、原发性妄想

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第8题

几乎仅见于男性的性心理障碍除外

A、同性恋

B、异性症

C、异装症

D、窥阴症

E、露阴症

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第9题

关于嗜睡症,以下说法正确的是

A、夜间睡眠不减少,白天睡眠过多

B、可试用小剂量精神兴奋药治疗

C、每次发作历时数分钟

D、部分患者可因睡眠不足所致

E、多见于儿童

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第10题

神经性厌食症的核心症状主要包括

A、对“肥胖”的恐惧

B、伴抑郁情绪

C、对进食有严格的挑选

D、对形体的过分关注

E、内分泌功能紊乱

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