更多“乐曲《茉莉花》不论用哪种乐器演奏,我们都能识别出来,这种现象…”相关的问题
第1题
负迁移,表现为一种知识、技能的掌握,干扰另一种知识、技能的掌握。()
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第2题
理论和生活相结合原则是指进行德育要以学生的现实生活为基点,联系学生生活,引导学生把思想政治观念和社会道德规范的学习同参与生活实践结合起来,把提高道德思想境界与养成道德行为习惯结合起来,做到心口如一,言行一致。()
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第3题
人生来就有健全的本能,教育的基本职能就在于使这种本能不受影响地得到发展。()
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第4题
人本位论认为,社会价值只有在有助于个人发展时才有价值,否则,单纯地关注社会价值的实现就会压抑和排斥个人价值。()
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第5题
直接强化,替代性强化,自我强化的结合运用,能激发、形成和维持学习者的学习动机。()
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第6题
学生学完汉语拼音后,学习英语单词发音感觉比较困难。其中,汉语拼音对英语单词的学习的影响属于负迁移。()
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第7题
我国奴隶社会的学校教育内容是六艺。()
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第8题
教师授课时,通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的无意注意。()
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第9题
教育目的是根据个人的发展的需要制订的,而不是根据社会的需要而制订的。()
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第10题
美国社会心理学家班杜拉将强化分为三种:一是直接强化;二是替代性强化;三是自我强化。()
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