以下不属于抑郁性障碍的表现特征是()。

教师焦虑的成因是()。①教师的收入低②教师的心理特点③工作量太大、学生难教育、升学压力大④教师之间竞争激烈

A、①②③④

B、①②③

C、②③

D、④

关于“教师是向己的人”，其说法不合理的是()。

A、教师有着属于自己的私人利益，并渗透于全部的职业生活

B、教师职业利益的实现过程，正是教师向己性的呈现过程

C、教育作为谋生的手段，是教师职业利益实现的基本形式

D、承认教师的向己性，意味着承认教师的自私性

下列说法不合理的是()。

A、师德对幸福的保护体现为道德理性对教师幸福欲求的制控

B、任何幸福，只有当其与主体的现实需求相匹配并且与主体能力相适应时，幸福才成为真实的幸福

C、如果主体的幸福欲求得不到有效制控，膨胀的欲求就会夺走人的现实幸福

D、教师要获得真实的幸福，不必得到师德的伦理保护

关于“师德之适度”，包括()。①师生关系的适度②教师责任的适度③教师善良的适度④教师内省的适度

A、①②③

B、②③④

C、①②③④

D、①③④