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[主观题]

东东经常欺负别的同学,有一天他又让琪琪哭了。张老师很生气,对东东说:“如果你是我的儿子,我

恨不得打死你。”张老师的行为()。

A.可以理解,因为有些孩子的行为确实令人生气

B.可以理解,因为批评也好公司一种教育

C.不恰当,应该先了解孩子问题发生的原因

D.不恰当,因为东东毕竟不是他的儿子

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第1题

东东经常欺负别的同学,有一天他又让琪琪哭了。张老师很生气,对东东说:“如果你是我的儿子,我恨不得打死你。”张老师的行为()

A.不恰当,应该先了解孩子问题发生的原因

B.可以理解,因为有些孩子的行为确实令人生气

C.可以理解,因为批评也是一种教育

D.不恰当,因为东东毕竟不是他的儿子

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第2题

东东经常欺负别的同学,有一天他又让琪琪哭了。张老师很生气,对东东说:“如果你是我的儿子,我恨不得打死你。”张老师的行为()

A.可以理解,因为有些孩子的行为确实令人生气

B.可以理解,因为批评也好公司一种教育

C.不恰当,应该先了解孩子问题发生的原因

D.不恰当,因为东东毕竟不是他的儿子

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第3题

东东经常欺负别的同学,有一天他又让琪琪哭了。张老师很生气,对东东说:如果你是我的儿子,我恨不得打死你。张老师的行为()

A.可以理解,因为有些孩子的行为确实令人生气

B.可以理解,因为批评也是一种有效的教育方式

C.不恰当,应该先了解孩子间发生矛盾的原因

D.不恰当,因为东东毕竟不是他的儿子

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第4题

东东经常欺负别的同学,今天他又惹得琪琪大哭,张老师走过去,生气地对东东说:“你要是我的儿子,我恨不得打死你。”张老师的行为()

A.可以理解,因为有些孩子的行为确实令人生气

B.可以理解,因为批评也是一种有效的教育

C.不恰当,应该先了解孩子问题发生的原因

D.不恰当,因为东东毕竟不是她的儿子

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第5题

东东经常欺负别的孩子,今天他又惹得琪琪大哭,张老师马上走过去,生气的对东东说:“你要是我的儿子,我恨不得拍死你。”张老师的行为()

A.可以理解,因为有些孩子的行为真的让人生气

B.可以理解,因为批评也是一种有效的教育方式

C.不恰当,应该先了解孩子间发生矛盾的原因

D.不恰当,因为东东毕竟不是他的儿子

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第6题

东东经常欺负别的孩子,今天他又惹得琪琪大哭。张老师走过去,生气地对东东说:“你要是我的儿子,我恨不得拍死你。”张老师的行为()

A.可以理解,因为有些孩子的行为真的让人生气

B.可以理解,因为批评也是一种有效的教育

C.不恰当,应该先了解孩子间发生矛盾的原因

D.不恰当,因为东东毕竟不是她的儿子

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第7题

东东经常欺负别的孩子,今天他有惹得琪琪大哭,张老师马上走过去,生气地对东东说:“你好是我的儿子,我恨不得拍死你。”张老师的行为()

A.可以理解,因为有些孩子的行为真的让人生气

B.可以理解,因为批评也是一种有效的教育方式

C.不恰当,应该先了解孩子见发生矛盾的原因

D.不恰当,因为东东毕竟不是他的儿子

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第8题

我们每个人都渴望交朋友,下列()同学能交到朋友

A.不论哪个同学获奖后,明明同学都去鼓励

B.凯凯不舍得让同学踢自己新买的足球

C.雅丽觉得新转来的同学又土又笨

D.张某经常欺负班上弱小的同学

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