第1题
水平检测模式的优点是主观性强、易操作,不足是费时,误差大,采取这种模式的关键是命好测试题。()
第2题
学校课程评价的标准要考虑课程内容的性质、任务和要求,学习者已有的水平和对本次学习的要求等二点。()
第3题
简短评价任务包括开放式的任务、限制性任务和概念图等三类。()
第4题
创新型课程实施要消除来自课程实施者阻力的消除抵制变革等四种模式。()
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