研究性学习仍然是一种授受学习。 ()
第1题
教育创新的本质是进取,是不做复制者。 ( )
第2题
教学设计必须贴近学生生活而又高于学生生活.( )
第3题
课堂仅仅是优秀教师展示授课技巧的表演舞台。 ( )
第4题
没有把人的灵魂牵引到至善、至美、至高的境界的教育,不能称其为真正的教育。 ( )
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