以下不是自我实现者具有的人格特征A、准确地知觉现实B、对自己对他人对大自然表现出宽容C、自主的、
以下不是自我实现者具有的人格特征
A、准确地知觉现实
B、对自己对他人对大自然表现出宽容
C、自主的、独立的倾向
D、仅和为数不多的人深交
E、注重自我形象
以下不是自我实现者具有的人格特征
A、准确地知觉现实
B、对自己对他人对大自然表现出宽容
C、自主的、独立的倾向
D、仅和为数不多的人深交
E、注重自我形象
第1题
下面包含“似动现象”的情况是
A、两条等长的直线,一条垂直于另一条的中点,那么垂直线看上去要比水平线长一些
B、长时间注视一个亮点会产生亮点越来越大的感觉
C、精神病人看到玉皇大帝降临
D、电影中的武术对打
E、物体投射在墙上的阴影好像一只兔子
第3题
“鱼和熊掌不可兼得”呈现的心理冲突是
A、趋避式冲突
B、双趋式冲突
C、情景性冲突
D、争斗性冲突
E、双避式冲突
第4题
态度的维度包括
A、方向、强度、向中度、持久度
B、方向、强度、外显度、持久度
C、方向、强度、深度、向中度、持久度
D、方向、强度、深度、外显度、持久度
E、方向、强度、深度、向中度、外显度
第5题
人类的大脑区别于所有哺乳动物的重要体现是具有发达的
A、枕叶
B、额叶
C、丘脑
D、颞叶
E、顶叶
第6题
罗杰斯认为适宜的治疗气氛包括三个要求
A、真诚、共情、无条件积极关注
B、开放、自愿、有条件积极关注
C、热心、负责、有条件积极关注
D、坦诚、热心、无条件积极关注
E、真诚、热心、无条件积极关注
第7题
在艾里克森确立的人格发展八阶段的成年期,发展的成功会形成相应的品质为
A、自我控制
B、生活目的
C、爱
D、忠诚
E、关心他人
第10题
塞尔曼(Selman)提出儿童友谊发展的几个阶段。4~9岁的儿童处于
A、单向帮助阶段
B、知己的亲密朋友阶段
C、还没有形成友谊的概念
D、双向帮助
E、亲密的共享阶段
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