一病人在接受森田疗法的过程中对治疗师讲:“我按照森田疗法的要求已经努力了2个月多了,为什么症状
B、病人努力的成果应以是否有建设性行动的积累为评价标准
C、症状没有改善是疗效差的标志
D、森田疗法不能讨论症状
E、此病人可能神经质人格特征不明显,故不适宜采用森田疗法
森田疗法的治疗师在此时应采取的治疗方针为A、暂时终止治疗
B、向病人保证,症状马上就会改善
C、使病人认识到自己的努力还不够
D、理解病人的挫败感,鼓励病人朝客观目标继续努力
E、向病人说明森田疗法有很好的疗效
B、病人努力的成果应以是否有建设性行动的积累为评价标准
C、症状没有改善是疗效差的标志
D、森田疗法不能讨论症状
E、此病人可能神经质人格特征不明显,故不适宜采用森田疗法
森田疗法的治疗师在此时应采取的治疗方针为A、暂时终止治疗
B、向病人保证,症状马上就会改善
C、使病人认识到自己的努力还不够
D、理解病人的挫败感,鼓励病人朝客观目标继续努力
E、向病人说明森田疗法有很好的疗效
第1题
属于认知治疗师工作目标的是
A.促进人格的成熟
B.外显行为的改变
C.缓解心理问题
D.改变歪曲信念
E.改善人际关系
第2题
属于人本主义治疗中最佳的治疗目标是
A.促进人格的成熟
B.外显行为的改变
C.缓解心理问题
D.改变歪曲信念
E.改善人际关系
第3题
来访者怕在其他人面前表露自己的想法,咨询师可以采用的观察途径包括
A、来访者的手势和坐姿
B、其使用的词汇所透露的情绪状况
C、其语调的缓急高低
D、来访者的面部表情和眼神
E、以上都是
第4题
认知疗法的基本过程不包括
A、建立求助动机
B、预防症状恶化
C、改变有关自我的认知
D、培养新观念
E、识别不良认知
第5题
治疗师应该注意观察来访者的哪些非言语行为
A、目光
B、面部表情
C、身体移动和姿势
D、声音特征
E、以上选项都是
第6题
在儿童逐渐发展建立的同伴关系的主导特征中,不包括
A、帮助
B、分担
C、合作
D、关爱
E、对他人的同情心
第7题
如果本能所欲求的环境对象不适宜,能量就会转移到其他对象上。弗洛伊德称为
A、精神投入
B、反精神投入
C、移置
D、补偿
E、缩合
第8题
20世纪50年代左右,米勒和多拉德对学习的原则研究了人的社会行为,出版了
A、《社会学习和模仿》
B、《社会心理学导论》
C、《社会心理学:大纲与资料集》
D、《社会学习理论》
E、《社会学习的强化》
第9题
儿童心理学真正的创始者——科学儿童心理学的奠基人是
A、达尔文
B、普莱尔
C、霍尔
D、荣格
E、艾里克森
第10题
下列关于似动现象的陈述,错误的是
A、是指在一定的时空条件下,人们在静止的物体间看到了运动
B、是指在一定的时空条件下,人们在无连续位移的地方看到了连续的运动
C、在电影、电视看到的画面活动是一种动景运动
D、看到月亮在云间移动是一种诱发运动
E、似动现象是一种错觉
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