某大学数学系的任课老师都不是数学专家，由这所大学数学系毕业的博士都是数学专家，该大学数学系的

A.角色过载

B.角色冲突

C.角色期待

D.角色混淆

A.2003

B.2004

C.2005

D.2006

A.直观性原则

B.循序渐进原则

C.因材施教原则

D.理论联系实际

A.由班主任邀请加入

B.任课老师输入该班级的希希号

C.由任课老师扫码加入

A.只有第一次数学危机不是由数学家引发的

B.只有第二次数学危机不是由数学家引发的

C.只有第三次数学危机不是由数学家引发的

D.三次数学危机都不是由数学家引发的

A.北京大学数学系

B.清华大学数学系

C.厦门大学数学系

A.π学号,课程号(选课) ÷π学号(σ所在系='数学'(学生))

B.π学号,课程号(σ所在系='数学'(选课∞学生)) ÷π课程号(学生)

C.选课÷π学号(σ所在系='数学'(学生))

D.π课程号(σ所在系='数学'(选课∞学生∞课程))

A.历史经验和专家判断，数学和统计分析工具研究历史数据

B.数学和统计分析工具研究历史数据，历史经验和专家判断

C.历史经验和统计分析工具研究历史数据，数学和专家判断

D.专家判断和统计分析工具研究历史数据，数学和历史经验